【題目】屬于第一信號(hào)系統(tǒng)參與的反射活動(dòng)是：

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 飛蛾撲火 C. 嬰兒排尿

【答案】A

【解析】

第一信號(hào)系統(tǒng)是對(duì)具體的信號(hào)如聲、光、電、氣味等發(fā)生反應(yīng)的皮質(zhì)機(jī)能系統(tǒng)；第二信號(hào)系統(tǒng)是對(duì)抽象的語言、文字發(fā)生的皮質(zhì)機(jī)能系統(tǒng)。

鸚鵡學(xué)舌是鸚鵡模仿具體的信號(hào)——聲音做出的反應(yīng)，但鸚鵡本身不會(huì)對(duì)其含義做出反應(yīng)，屬于第一信號(hào)系統(tǒng)，故A符合題意；飛蛾撲火是指昆蟲的趨光性，故B不符合題意；嬰兒排書法是人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，故C不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么(　　)

A. 甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者

B. 甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者

D. 甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）草履蟲一般集中在培養(yǎng)液的____________（表層、中間、底層）。

（2）圖中的結(jié)構(gòu)[ ]_________具有運(yùn)動(dòng)作用，圖中的[3]和[4]統(tǒng)稱為______________，圖中結(jié)構(gòu)[ 7 ]_________

（3）食物由口溝進(jìn)人體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^[ 10 ]_______排出體外

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)的基本特征是

A. 運(yùn)動(dòng) B. 氧化反應(yīng) C. 新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂中，姊妹染色單體著絲粒分開發(fā)生于：

A. 前期 B. 中期 C. 后期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出iPS細(xì)胞（一種多能干細(xì)胞），贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，根據(jù)圖示推斷iPS細(xì)胞

A. 分化程度較低，能分化成多種細(xì)胞

B. 分化過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 分化過程很容易發(fā)生染色體數(shù)目改變

D. 具有不同于其他細(xì)胞的特定基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這有利于（　�。�
A.肺的通氣
B.肺泡與血液間的氣體交換
C.氣體在血液里運(yùn)輸
D.組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】辛棄疾的詞中寫到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲實(shí)際上是指

A. 雄蛙的鳴叫

B. 雌蛙的鳴

C. 雌蛙和雄蛙的鳴叫

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同步練習(xí)冊(cè)答案