【題目】如圖所示是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實驗裝置,請據(jù)圖回答下列問題

(1)這一實驗裝置是美國科學(xué)家_____設(shè)計的.

(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于_____,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含_____

(3)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____

(4)B裝置內(nèi)的液體相當(dāng)于_____,實驗后可檢驗到其中含有氨基酸等_____(填“無機(jī)”或“有機(jī)”)小分子物質(zhì).

(5)該模擬實驗?zāi)軌蛘f明_____

A、一定條件下,原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子

B、有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì),核酸等有機(jī)大分子

C、有機(jī)大分子在原始海洋中通過長期相互作用,最后逐步形成原始生命,并進(jìn)一步形成原始單細(xì)胞生物

D、原始地球中一開始就存在有生命的物質(zhì).

【答案】 米勒 原始大氣 氧氣 閃電 原始海洋 有機(jī) A

【解析】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命可見生命起源于原始海洋.

(1)如圖這一實驗裝置是米勒設(shè)計的,米勒是美國青年學(xué)者。

(2)A裝置中的氣體相當(dāng)于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣,正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電,這主要是為該實驗提供了條件。

(3)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電。

(4)B處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì),共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋。米勒的實驗試圖向人們證實,在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,生命起源的第一步,即從無機(jī)物形成有機(jī)物,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。因此,B裝置內(nèi)的液體相當(dāng)于原始海洋,實驗后可檢驗到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)。

(5)該模擬實驗?zāi)軌蛘f明一定條件下,原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為亮亮在跑步和休息時肺容量的記錄,下列分析正確的是()

A. 曲線B所示狀態(tài)時的肋間外肌和膈肌收縮和舒張的幅度大于曲線A所處的狀態(tài)曲線

B. 曲線A所示狀態(tài)呼吸頻率大于曲線B,曲線B所示狀態(tài)呼吸深度大于曲線A

C. 肺容量可以有規(guī)律變化是因為肺泡是由肌肉構(gòu)成,可以收縮和舒張

D. A狀態(tài)下肺靜脈中O2濃度高于曲線B所示狀態(tài)下O2濃度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從 開始的.

(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括 .該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成.

(3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是

(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應(yīng)的生物是

(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力

(6)圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是 →動物體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示是小腸絨毛和植物根毛,下列敘述正確的是 ( )

A. 兩者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同 B. 兩者都屬于器官

C. 兩者都能增大吸收面積 D. 兩者都能吸收全部營養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列校園植物中屬于喬木的是

A小葉黃楊 B玫瑰 C迎春 D香樟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖回答問題(其中圖1是生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的示意圖,圖2為米勒研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬試驗裝置)

(1)圖1中有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)生成的場所依次是__________

(2)圖2米勒實驗裝置中的A里的氣體相當(dāng)于_____,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是_____.B裝置模擬的是_____,它是_____誕生的搖籃.

(3)米勒的實驗證明了圖1生命起源的哪個階段_____

(4)1965年,我國科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素,這證明了圖1生命起源的哪個階段_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛.對完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)(如圖)的敘述,正確的是( 。

A. 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B. 3是神經(jīng)中樞,痛覺就是在這里產(chǎn)生的

C. 該反射活動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

D. 3是神經(jīng)中樞,受到大腦皮層的控制

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述,你認(rèn)為其中錯誤的是( 。

A. 在光線較弱的情況下對光時,應(yīng)將⑤的凹面對準(zhǔn)通光孔

B. 要使鏡筒大幅度上升,應(yīng)轉(zhuǎn)動圖中的⑥

C. 低倍物鏡換用高倍物鏡時,應(yīng)首先轉(zhuǎn)動②,再調(diào)節(jié)⑦

D. 視野的放大倍數(shù)等于①的放大倍數(shù)與③的放大倍數(shù)之和

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】炎熱的夏天,西瓜是消暑解渴的時令水果.營養(yǎng)豐富、入口甘甜的西瓜汁只要來自(  )
A.線粒體
B.葉綠體
C.液泡
D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案