【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖,請分析回答:

(1)標出圖的結(jié)構(gòu):1_____、2_____、3_____

(2)圖中能進行氣體交換的部位是_____,能暫時貯存氣體的部位是_____

(3)家鴿呼吸一次完成_____次氣體交換.

【答案】 氣管 氣囊 2肺 3氣囊

【解析】(1)圖中①氣管,②是肺,③是氣囊
(2)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時,空氣由1氣管進入2肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,同時一部分空氣進入3氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。
(3)鴿飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內(nèi)進行一次氣體交換。當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次。

練習冊系列答案
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【題目】我們用光學顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時,不易看到的結(jié)構(gòu)是(  )

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡

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【題目】我國每年進行的CBA籃球聯(lián)賽,對運動員的智慧和體能都是很大的考驗.請結(jié)合如圖人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:

1)賽場上,運動員從看到籃球到準確完成投籃的過程中,對投球角度、力度作出準確判斷的結(jié)構(gòu)是[ ] ,與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[ ]

2)休息時,教練會和隊員一起總結(jié)優(yōu)點和不足,溝通需要改進的攻防策略,這個過程離不開1的表層中于 有關(guān)的神經(jīng)中樞.

3)運動員能快捷、靈敏的進行比賽還與遍布全身的5密切相關(guān),該結(jié)構(gòu)是由[ ] 集結(jié)成束,外面包膜構(gòu)成,具有 的功能.

4)比賽中,某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部,結(jié)果卻造成下肢運動障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應(yīng)該是損傷了腰部的[ ] ,并且該結(jié)構(gòu)中的排尿,排便中樞失去了[ ] 的控制.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示是植物葉片示意圖,請據(jù)圖分析后回答:

(1)若此圖分別代表的是光合作用,呼吸作用和蒸騰作用的示意圖:則箭頭C所指示的物質(zhì)分別是_________,___________________。

(2)植物體的以上三種生理活動在白天進行的有_______種,在夜晚進行的有 _______種。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在學習中非常重視理論聯(lián)系實踐,他根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖,設(shè)計了用玉米幼苗作實驗材料的圖二實驗裝置進行探究活動.裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯.
(1)如果圖一表示植物的呼吸作用,該同學想研究氣體②,那么應(yīng)對圖二裝置做的處理是


(2)若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液,則要探究的是圖一中植物的光合作用所表示的箭頭(填序號),最好設(shè)計對照實驗,設(shè)計時,將類似于圖二的實驗裝置作何修改? . 若要探究圖一中的②有沒有水蒸氣,圖二該裝置需改變的是
(3)圖二培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的

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【題目】生物分類中最基本的單位是( 。

A. B. C. D.

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【題目】下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是( )

A.若將以上植物分為①、②、④與③、⑤兩類,則分類依據(jù)是有無種子
B.⑤類植物葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織,因此可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
C.④屬于裸子植物,我們吃的“松子”是它的果實
D.③類植物為生物圈提供了約90%的氧氣

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【題目】影響生物生存的環(huán)境因素有生物因素和

說出下列生物之間的關(guān)系填字母菟絲子和其他植物 ;水稻田中的水稻和雜草 獵豹和羚羊 ; 蝴蝶和花 。

A競爭關(guān)系 B寄生關(guān)系 C捕食關(guān)系 D:種間互助關(guān)系

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A陽光 B溫度 C水分 D空氣

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