【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是____________ 和_____________。

（2）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺(jué)比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)①②處于_______狀態(tài)，手提重物時(shí)①②處于_______狀態(tài)。

（3）以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都需要各種肌群之的______________。

【答案】 收縮 舒張 舒張 收縮 協(xié)調(diào)配合

【解析】（1）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生。屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①和②的狀態(tài)分別是收縮和舒張。
（2）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，感覺(jué)比較輕松，因?yàn)榇藭r(shí)①處于舒張狀態(tài)，②處于舒張狀態(tài)。手提重物時(shí)①②處于收縮狀態(tài)。

（3）以上例子表明任何動(dòng)作都需要各種肌群之間互相配合，互相協(xié)調(diào)共同來(lái)完成，如果沒(méi)有肌肉的收縮和舒張或只有一塊骨，運(yùn)動(dòng)是無(wú)法完成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，有的還是人類的好朋友，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物，回答下列問(wèn)題

⑴上述動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)的是_______和_______，身體呈輻射對(duì)稱的是________（填字母）。將上述動(dòng)物A、C、D與B、E、F分開(kāi)的依據(jù)是_______。

⑵上述動(dòng)物與蝗蟲(chóng)的相同特征最多的是______（填字母）。

⑶開(kāi)始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的是_______（填字母）。

⑷F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____，上述動(dòng)物中恒溫動(dòng)物是____（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大米和面粉是我們?nèi)粘Ｉ畹闹魇�，從結(jié)構(gòu)上看我們食用的主要是水稻和小麥種子的哪一部分呢？（ ）

A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、蛇、鷹四種生物之間的關(guān)系的食物鏈?zhǔn)牵ǎ?/span>
A.草→鼠→蛇→鷹
B.草→鷹→蛇→鼠
C.鷹→草→蛇→鼠
D.草←鼠←蛇←鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，據(jù)圖回答：

(1)與現(xiàn)在地球上的大氣成分相比，裝置A中不含有的氣體成分是_________。

(2)在米勒實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，火花放電的主要目的是為該實(shí)驗(yàn)提供____________。

(3)裝置B、C模擬的環(huán)境是____________，冷凝器模擬原始地球條件下的_______過(guò)程。

(4)米勒實(shí)驗(yàn)證明了生命起源過(guò)程中的哪一階段？______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看，桃花的花是（ ）

A．兩性花，單生花 B．兩性花，花序

C．單性花，花序 D．單性花，單生花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（ ）

A.c→d→a→b
B.a→b→c→d
C.a→c→d→b
D.a→d→b→c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的淀粉，通過(guò)圖（填序號(hào)）所示步驟可達(dá)到此目的；
（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是。
（3）經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后，葉片未遮光部分（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是綠葉在光下制造了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察用具，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）在使用顯微鏡時(shí)，要大幅度升降[2] ， 應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[] ， 在看到物象后，為使物象更清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[]。
（2）觀察時(shí)，如果視野較暗，除了利用光圈調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱外，還可以通過(guò)[]來(lái)調(diào)節(jié)。
（3）欲使顯微鏡下視野內(nèi)左上方的物象移到中央，應(yīng)向方向移動(dòng)玻片，將寫(xiě)有字母“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的是。
（4）上圖為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,要得到最大的放大倍數(shù),目鏡與物鏡的組合應(yīng)為 ， 在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，若要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能的多，目鏡與物鏡的組合應(yīng)為。

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