【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中共有_______條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈___________________

（2）圖中食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛的關(guān)系是_____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的____________，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的成份中屬于_____________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果土壤受到有毒物質(zhì)污染，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是__________。

（5）一般情況下，在此生態(tài)系統(tǒng)中如果貓頭鷹的數(shù)量減少，則短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)增加，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ____________ 能力，但是這種能力是有一定限度的．

【答案】 5 草→昆蟲(chóng)→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 細(xì)菌和真菌 分解者 貓頭鷹 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成；（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…；（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（1）圖中食物鏈有5條，即：①草→食草鳥(niǎo)→貓頭鷹；②草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹；③草→昆蟲(chóng)→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹；④草→昆蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→貓頭鷹，⑤草→昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹，最長(zhǎng)的是：草→昆蟲(chóng)→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹；（2）食物網(wǎng)中蟾蜍捕食蜘蛛為食，它們是捕食關(guān)系；蜘蛛和蟾蜍都捕食昆蟲(chóng)為食，同時(shí)，它們的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的細(xì)菌和真菌，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的成份中屬于分解者；（4）在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的增高有富集現(xiàn)象，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所積累的有毒物質(zhì)越高，在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，所以所積累的重金屬污染物最多；（5）一般情況下，在此生態(tài)系統(tǒng)中如果貓頭鷹的數(shù)量減少，則短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)增加，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有一定限度的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題：（9分）

⑴甲圖中表示右心室的是[ ]，它與同側(cè)的心房之間具有 瓣，該瓣膜的作用是防止血液 。

⑵乙圖中表示毛細(xì)血管的是[ ]，這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的 單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行 。

⑶若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連，則血管⑦內(nèi)流 血。血管⑦內(nèi)的血液將通過(guò)血管④流回C ，完成血液循環(huán)中的 循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的生物種類極其繁多，生物分類是研究生物的一種基本方法。圖一中，甲和乙分別表示常見(jiàn)的植物和動(dòng)物，圖二是對(duì)乙分類的圖解，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）圖一體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性；圖中將生物分成甲和乙兩類，分類的等級(jí)是________。

（2）圖一中，將甲所示植物分成A、D、F和B、C、D兩類，分類的依據(jù)最可能是________。將乙中的動(dòng)物按照從低等到高等的進(jìn)化順序排列____。（填字母）

（3）據(jù)圖二的分類圖解，把圖一中的生物字母代號(hào)寫(xiě)出：②________；⑤________。

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【題目】由于我國(guó)人口眾多，人均森林面積僅相當(dāng)于世界人均水平的（ ）


A.1/2
B.1/5
C.1/3
D.1/4

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【題目】從心臟的心腔和與其相連的血管來(lái)看，血液流經(jīng)心臟時(shí)正確的血流方向是（ ）

A. 心室→動(dòng)脈→靜脈→心房 B. 心室→靜脈→動(dòng)脈→心房

C. 動(dòng)脈→心房→靜脈→心室 D. 靜脈→心房→心室→動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“二胎”政策的全面放開(kāi)，人們對(duì)生育質(zhì)量越來(lái)越關(guān)心，圖1和圖2分別是有關(guān)人體生殖發(fā)育的概念圖和女性生殖系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A是______，它的主要功能是產(chǎn)生精子，分泌______激素。

（2）新生命的起點(diǎn)是______，c過(guò)程是在圖2中的[]__________內(nèi)形成的。

（3）胚胎和胎兒的發(fā)育場(chǎng)所是圖2中的[______].

（4）E所示的過(guò)程叫______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖甲中的①②是由圖丁中的[] ______ 發(fā)育來(lái)的．豆芽菜可供食用的白胖部分主要由圖丁中的[] ______ 發(fā)育而來(lái)．

（2）圖乙中的①④⑤構(gòu)成桃花的 ______ ．從乙所示階段到丙圖所示階段，必須經(jīng)歷哪兩個(gè)過(guò)程？ ______ ．

（3）圖丙中的種子是由圖乙中的 ______ 發(fā)育來(lái)．

（4）圖丁所示的大豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是 ______ ，它是由哪幾部分組成的？ ______ ，（填寫(xiě)圖中代號(hào)）．大豆種子與玉米，水稻種子相比，主要區(qū)別是大豆種子有兩片子葉，但是沒(méi)有 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）甲圖表示____狀態(tài)，此時(shí)膈肌____，膈的位置下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力________外界氣壓氣體被吸入．

（2）乙圖表示的過(guò)程對(duì)應(yīng)丙圖中________（用標(biāo)號(hào)表示）．

（3）丙圖中吸氣時(shí)圖中A表示的氣體是 ________，B表示的氣體是_____．

（4）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了___與外界的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究通常可分為 ， ， ， 和 幾個(gè)步驟。

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