判斷題:
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(1)老年人的骨中缺鈣,所以無機物含量降低.
(2)對于那些壽命短和缺乏雙親撫育的動物來說,本能行為更重要.
(3)行為的發(fā)生是受到神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用.
(4)動物與人的關(guān)系非常密切,我們的衣、食、住、行都離不開動物.
(5)金龜子(一種昆蟲)遇到敵害時會假死,這是動物的防御行為.
(6)我們身邊有許多細菌,但看不見是什么樣子,主要原因是細菌太小肉眼看不到.
(7)食物腐敗的根本原因是微生物繁殖.
(8)我們食用的酸奶是由牛奶中的細菌制造出來的,該細菌是乳酸菌.
分析:此題可以從骨的成分、動物行為的特點意義、動物與人的關(guān)系、細菌的大小、食物腐敗的原因、細菌與人類的關(guān)系方面來逐一分析解答.
解答:解:(1)骨的成分包括有機物和無機物,有機物越多,骨的柔韌性越強,無機物越多,骨的硬度越大;在不同時期,骨的成分不同,如下表:

老年人的骨的成分有機物不到1/3,無機物超過2/3,與年輕人相比老年人的骨無機物含量相對較多,有機物含量相對較少,這樣的骨硬、脆,易發(fā)生骨折,故題干的說法不正確.
(2)壽命短的動物由于生命時間有限,在后天沒有足夠時間去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),而缺乏親代撫育的動物在年幼時由于缺乏親代的保護,很容易受到天敵散文攻擊或難以渡過自然界環(huán)境惡劣的時期,所以本能行為或先天性行為對這樣的動物來說更具有明顯的適應(yīng)意義.故題干的說法正確.
(3)動物行為是指生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動.動物所進行的一系列有利于他們個體生存和繁殖后代的活動,都是動物行為.不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制,如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的,鳥類的遷徙由動物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為,是一種本能.故題干的說法正確.
(4)動物皮可以制作皮衣、皮鞋如狐貍皮、豬皮;許多動物的肉可以食用如牛肉;動物的毛皮可以提供建筑材料如蒙古包;個、動物可以作為交通工具如馬等,因此動物與人的關(guān)系非常密切,我們的衣、食、住、行都離不開動物.故題干的說法正確.
(5)防御行為是為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.金龜子遇到敵害時會假死,以逃避敵害保護自己,因此這是動物的防御行為.故題干的說法正確.
(6)細菌的個體十分微小,大約1000個細菌排成一排才有1毫米長,用肉眼、放大鏡等都不可看,只有在高倍顯微鏡下才可看清,因此我們身邊有許多細菌,但看不見是什么樣子,主要原因是細菌太小肉眼看不到.
(7)我們知道由于各種細菌、真菌等微生物,接觸到食物,并利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育繁殖.期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣酸、臭的味道,所以食品腐敗變質(zhì).因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖.故題干的說法正確.
(8)微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛,制作酸奶要用到乳酸菌.酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗,易于消化,所以具有甜酸風(fēng)味.因此我們食用的酸奶是由牛奶中的細菌制造出來的,該細菌是乳酸菌.故題干的說法正確.
故答案為:
(1)×
(2)√
(3)√
(4)√
(5)√
(6)√
(7)√
(8)√
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練習(xí)冊系列答案
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判斷題:
(1)既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物稱為兩棲動物.
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(2)蟬衣指的是蟬脫下的外骨骼.

(3)芽孢是細菌的休眠體,也是一種繁殖方式.
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(4)關(guān)節(jié)在運動中起支點作用.

(5)蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛都是常見的昆蟲.
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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題:
(1)嫁接成活的關(guān)鍵因素是嫁接上去的芽應(yīng)該大而飽滿
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(2)植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是利用有性生殖的原理
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(3)無性生殖與有性生殖相比具有繁殖速度快,品質(zhì)優(yōu)良的特點
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(4)蟑螂、螻蛄、蟋蟀等昆蟲的發(fā)育過程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

(5)春蠶當肚子里的絲吐完后就會死去,所以有“春蠶到死絲方盡”之說
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(6)雌雄蛙抱對以后雌蛙就會直接把受精卵排到水中進行發(fā)育
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(7)蠑螈、蟾蜍、大鯢等其他兩棲類動物和蛙一樣,幼體在水中生活,成體是水陸兩棲
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(8)兩棲動物的生殖發(fā)育擺脫不了水環(huán)境的限制

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題:
(1)生物的多樣性就是指生物種類多.
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(填“√”或“×”,下同)
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關(guān)系.

(3)森林能凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說明了環(huán)境對植物的影響.
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(4)“千里之堤,潰于蟻穴”這個成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題.
(1)古人類化石,是研究人類起源問題的直接證據(jù).

(2)青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期.

(3)有“蟲眼”的水果和蔬菜,農(nóng)藥含量少.
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(4)因為吸氣使胸廓擴大.
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(5)四肢靜脈的內(nèi)表面有靜脈瓣,可以防止血液倒流.

(6)動脈中流的是動脈血,靜脈中流的是靜脈血.
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