Question

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C表示綠色植物進行的三項生理活動，乙圖是某生物小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳），丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據(jù)圖回答：

（1）將乙圖兩個裝置放在黑暗處一晝夜，再移到光下照射幾小時，氧氣含量高的是裝置__________，這是因為該植物進行了甲圖中的__________（填字母）項生理活動。

（2）從乙圖的兩裝置中各取一片綠葉，置于丙圖中盛有酒精的__________號燒杯中，進行脫色處理，然后漂洗并滴加碘液，可觀察到取自裝置__________內(nèi)的葉片會變藍。

（3）乙圖的兩個裝置形成了對照實驗，其變量是__________，證明了____________________。

（4）若要利用裝置二來驗證植物通過甲圖中的A項生理活動釋放二氧化碳，可以將玻璃罩內(nèi)的清水換成__________，并且此裝置必須放在__________的環(huán)境中。

（5）該生物小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結(jié)果如下表（mg/h表示毫克/小時）：

溫度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收二氧化碳 （mg/h）	1. 00	1. 75	2. 50	3. 25	3. 75	3. 50	3. 00
黑暗下釋放二氧化碳 （mg/h）	0. 50	0. 75	1. 00	1. 50	2. 25	3. 00	3. 50

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照處理，再連續(xù)12小時黑暗處理，則溫度控制在__________℃時，植物積累的有機物最多。

Answer 1

【答案】二 C 1 二 二氧化碳 二氧化碳是光合作用的原料 澄清的石灰水 黑暗 20

【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（4）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

（5）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，酒精能溶解葉綠素，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

（6）圖甲中，A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，表示呼吸作用；B產(chǎn)生水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，表示光合作用；圖丙中1酒精，2清水。

（1）氫氧化鈉溶液能吸收裝置一中的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣；裝置二中有二氧化碳能進行光合作用產(chǎn)生氧氣。因此把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置二內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因為該植物進行了甲圖中的C光合作用。
（2）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色處理，圖中標(biāo)號1代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置二內(nèi)的葉片因進行了光合作用產(chǎn)生了淀粉會變藍。

（3）乙圖的兩個裝置形成了對照實驗，裝置二中清水不能吸收二氧化碳，裝置二有二氧化碳；裝置一中氫氧化鈉能吸收二氧化碳，因此裝置一中沒有二氧化碳。所乙圖的兩個裝置形成了對照實驗，其變量是二氧化碳，證明了二氧化碳是光合作用的原料。

（4）呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在黑暗環(huán)境中。

（5）光合作用吸收二氧化碳制造有機物，呼吸作用分解有機物產(chǎn)生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差越大，植物體內(nèi)有機物積累越多。所以根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在20℃時，植物積累的有機物最多。