【題目】下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的一項(xiàng)是（ ）

A．青草←野兔←狼

B．青草→野兔→狼

C．陽(yáng)光→青草→野兔→狼

D．青草→野兔→狼→細(xì)菌和真菌

【答案】B

【解析】

試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，由此可見(jiàn)選項(xiàng)B食物鏈正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”這個(gè)成語(yǔ),從生物學(xué)角度看,是指蟬在發(fā)育過(guò)程中存在的脫皮現(xiàn)象。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________等因素對(duì)光合作用的影響。

(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。

(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

(5)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物能進(jìn)行呼吸

C．生物能生長(zhǎng)和繁殖 D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能完整表示食物鏈的是

A. 花生→鼠→蛇 B. 樹(shù)→蟲(chóng)→啄木鳥(niǎo)

C. 水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙 D. 小蝦→小魚(yú)→大魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《開(kāi)花和結(jié)果》時(shí)，濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中的師生置身于桃花園中，觀察、體驗(yàn)、探索、思考，教學(xué)效果特別好，圖2為三個(gè)月后圖1中的某一枝條，A、B、C代表三項(xiàng)生理活動(dòng)，請(qǐng)你就師生共同探討的幾個(gè)問(wèn)題作答．

（1）桃樹(shù)栽種的疏密有致是為了提高圖2中過(guò)程_____（填字母）的效率，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是_____。

（2）桃樹(shù)生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量是在圖2中過(guò)程____（填字母）產(chǎn)生的，該過(guò)程主要在細(xì)胞的_____內(nèi)進(jìn)行。

（3）桃樹(shù)根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)莖內(nèi)的_______運(yùn)輸?shù)饺~片，其輸送的動(dòng)力源自圖2中的過(guò)程_____（填字母）；而葉片合成的有機(jī)物則是通過(guò)_______運(yùn)送到果實(shí)貯存。

（4）圖2中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”都是_______。

（5）為增加觀賞性，園主人想在一棵樹(shù)上開(kāi)出多種桃花，同學(xué)們認(rèn)為最簡(jiǎn)單有效的方法是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺與外界氣體交換的最終結(jié)果是， 通過(guò)肺進(jìn)入人體血液， ，通過(guò)人體血液進(jìn)入到肺，最終排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫做

A．大氣圈 B．生物圈 C．水圈 D．巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，既是后天學(xué)習(xí)行為又是人類特有的反射的是

A. 觸到尖銳物體本能縮手 B. 看小說(shuō)激動(dòng)得熱淚盈眶

C. 強(qiáng)光直射會(huì)不自主眨眼 D. 聞到食物香味感覺(jué)肚子餓

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同步練習(xí)冊(cè)答案