【題目】如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是(　　)

A.小腸皺襞；甘油、氨基酸
B.小腸絨毛；脂肪微粒、水
C.小腸絨毛；維生素C，脂肪酸
D.十二指腸；葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽

【答案】C
【解析】小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。小腸吸收的成分包括：水、無(wú)機(jī)鹽、維生素，葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。

故答案為：C

消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸．小腸吸收的成分包括：水、無(wú)機(jī)鹽、維生素，葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲圖中生物的發(fā)育過(guò)程包括：[B]受精卵→[C]幼蟲→[D]蛹→[A]成蟲四個(gè)階段

B. 乙圖中生物的發(fā)育過(guò)程包括：[b]受精卵→[c]幼蟲→[d]蛹→[a]成蟲四個(gè)階段

C. 甲圖中生物的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)，乙圖中生物的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)

D. 甲圖中生物在[A]成蟲期危害較大，乙圖中生物在[c]幼蟲期危害較大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含部分和部分．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中的草屬于 ， 圖中的各種動(dòng)物屬于 ．
（3）圖中有條食物鏈，其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>
（4）草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題

父

母

女兒

有無(wú)耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

舌頭能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲


（1）表格中所涉及的有耳垂與無(wú)耳垂，在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）父母為有耳垂，而女兒為無(wú)耳垂，此現(xiàn)象稱為 ， 父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為 ．
（3）若決定有耳垂的基因?yàn)锳，決定無(wú)耳垂的基因?yàn)閍，則母親控制耳垂性狀的基因組成是 ．
（4）這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是 ， 表現(xiàn)為無(wú)耳垂的概率是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（　�。�

①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動(dòng)了③玻片向左上移動(dòng)了 ④把大光圈換成了小光圈⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把奶瓶嘴塞進(jìn)剛出生的嬰兒口中，就會(huì)出現(xiàn)吸奶動(dòng)作，這是先天性行為。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類特有的反射是（　�。�
A.嗅到山楂氣味分泌唾液
B.聽到“山楂”二字分泌唾液
C.看到山楂分泌唾液
D.吃到山楂分泌唾液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小繼同學(xué)打算探究非生物因素﹣﹣土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響．她提出的問(wèn)題是：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（1）根據(jù)她提出的問(wèn)題作出假設(shè)： ．
（2）為了探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，她可以選擇以上哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？ ． 你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？ ． 為什么？
（4）若將10只鼠婦放在實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行5組實(shí)驗(yàn)，最后統(tǒng)計(jì)的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑麥草是草原動(dòng)物的優(yōu)良飼料，真菌A、真菌B都能侵染到黑麥草體內(nèi)。研究者對(duì)這兩種真菌之間、真菌與黑麥草之間的相互關(guān)系進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在草原生態(tài)系統(tǒng)成分中，黑麥草屬于__________者。真菌的菌絲能深入到黑麥草體內(nèi)獲取有機(jī)物，導(dǎo)致黑麥草減產(chǎn)，因而真菌與黑麥草之間的關(guān)系是__________。

（2）為研究真菌A對(duì)真菌B的影響，研究者將適量未感染真菌的黑麥草葉片均分為兩組，進(jìn)行下表所示處理，得到圖所示結(jié)果。

組別

處理

真菌A

真菌B

甲組

‐

+

乙組

+

+

注：“＋”表示接種，“－”表示未接種

①本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組為__________組。

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，真菌A__________真菌B的生長(zhǎng)。

（3）為進(jìn)一步研究真菌A如何影響真菌B的生長(zhǎng)，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如圖所示。

①本實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組濾除培養(yǎng)液中的真菌A，避免了真菌A對(duì)__________孢子萌發(fā)的直接影響。

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)組真菌B的孢子萌發(fā)率降低，長(zhǎng)出的菌絲長(zhǎng)度也顯著低于對(duì)照組，據(jù)此推測(cè)________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案