圖中A是______細(xì)胞,動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[______]______、[______]______、[______]______.植物細(xì)胞特有的是[______]______、[______]______、[______]______.其中具有支持和保護功能的是______,具有控制物質(zhì)交換和保護功能的是______.

魔方格
圖示中,A細(xì)胞具有細(xì)胞壁,是植物細(xì)胞,B細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,是動物細(xì)胞;觀察圖A和圖B可知:動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞核、[②]細(xì)胞膜、[③]細(xì)胞質(zhì);植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[⑤]細(xì)胞壁、[④]液泡、[⑥]葉綠體;植物細(xì)胞的細(xì)胞壁對細(xì)胞起保護和支持作用,細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞.
故答案為:植物;①;細(xì)胞核;②;細(xì)胞膜;③;細(xì)胞質(zhì);⑤;細(xì)胞壁;④;液泡;⑥;葉綠體;細(xì)胞壁;細(xì)胞膜
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖,分析回答以下問題:
(1)圖中A和C表示的過程是
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
,其中A過程形成了植物的保護組織;C過程形成了營養(yǎng)組織,含有葉綠體的該組織還能進行
光合作用
光合作用

(2)若1是動物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成
上皮組織
上皮組織
等多種組織,最終發(fā)育成的動物體,由微觀到整體的結(jié)構(gòu)層次是:
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

(3)若1是植物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成
營養(yǎng)組織
營養(yǎng)組織
等多種組織,最終發(fā)育成的植物體,由整體到微觀的結(jié)構(gòu)層次是:
植物體→器官→組織→細(xì)胞
植物體→器官→組織→細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中A表示
細(xì)胞的分裂
細(xì)胞的分裂
過程,B表示
細(xì)胞的分化
細(xì)胞的分化
過程.
(2)細(xì)胞分裂是指
一個
一個
細(xì)胞分成
兩個
兩個
細(xì)胞的過程.分裂之前的細(xì)胞稱為
細(xì)胞,分裂后形成的新細(xì)胞稱為
細(xì)胞.細(xì)胞分裂時,最先分裂的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(3)由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同、具有一定功能的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫做
組織
組織
.植物體的主要組織有
保護組織
保護組織
、
營養(yǎng)組織
營養(yǎng)組織
輸導(dǎo)組織
輸導(dǎo)組織
、
機械組織
機械組織
. 人和動物體的組織主要有
上皮組織
上皮組織
、
肌肉組織
肌肉組織
、
神經(jīng)組織
神經(jīng)組織
、
結(jié)締組織
結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中A表示______過程,B表示______過程.
(2)細(xì)胞分裂是指______細(xì)胞分成______細(xì)胞的過程.分裂之前的細(xì)胞稱為______細(xì)胞,分裂后形成的新細(xì)胞稱為______細(xì)胞.細(xì)胞分裂時,最先分裂的結(jié)構(gòu)是______.
(3)由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同、具有一定功能的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫做______.植物體的主要組織有______、______、______、______. 人和動物體的組織主要有______、______、______、______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省東營市勝利七中七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

仔細(xì)觀察如圖,分析回答以下問題:
(1)圖中A和C表示的過程是______,其中A過程形成了植物的保護組織;C過程形成了營養(yǎng)組織,含有葉綠體的該組織還能進行______.
(2)若1是動物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成______等多種組織,最終發(fā)育成的動物體,由微觀到整體的結(jié)構(gòu)層次是:______.
(3)若1是植物細(xì)胞,經(jīng)過細(xì)胞分化能夠形成______等多種組織,最終發(fā)育成的植物體,由整體到微觀的結(jié)構(gòu)層次是:______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南省文山州邱北縣膩腳中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中A表示______過程,B表示______過程.
(2)細(xì)胞分裂是指______細(xì)胞分成______細(xì)胞的過程.分裂之前的細(xì)胞稱為______細(xì)胞,分裂后形成的新細(xì)胞稱為______細(xì)胞.細(xì)胞分裂時,最先分裂的結(jié)構(gòu)是______.
(3)由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同、具有一定功能的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫做______.植物體的主要組織有______、______、______、______. 人和動物體的組織主要有______、______、______、______.

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