【題目】患流行性感冒的病人是傳播疾病的（　�。�

A. 傳染源

B. 易感人群

C. 傳播途徑

D. 三者都不是

【答案】A

【解析】

試題患流行感冒的病人，體內(nèi)攜帶了病原體，容易將病原體傳播開(kāi)，屬于傳染源。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的大腦皮層上的溝和回比黑猩猩的明顯增多，它增加了大腦的（ ）

A. 腦容量 B. 傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的速度

C. 體積 D. 大腦皮層的總面積和神經(jīng)元的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人的手指不小心被針刺到，他感覺(jué)到了疼痛但是沒(méi)有發(fā)生縮手反射，可能的原因是（　�。�。

A．反射弧中的感受器受到損傷

B．反射弧中的傳入神經(jīng)受到損傷

C．反射弧中的神經(jīng)中樞受到損傷

D．反射弧中的傳出神經(jīng)受到損傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是:

A. 保護(hù)生物多樣性 B. 植樹(shù)造林

C. 對(duì)工業(yè)廢水、廢氣進(jìn)行處理 D. 大量使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，細(xì)胞甲經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成了細(xì)胞乙、丙，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該圖可以表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程

B.丙細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是甲細(xì)胞的- -半

C.a過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織

D.a過(guò)程中，細(xì)胞核的變化最明顯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人患了非典型肺炎，醫(yī)生立即治療，并不讓病人家屬外出，也不讓外人探望病人，這一項(xiàng)措施屬于（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 積極治療

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你注意觀察家鴿或麻雀，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們一天到晚總在不停地找食吃。關(guān)于這種現(xiàn)象，下列解釋正確的是（　　）

A. 鳥(niǎo)類大量進(jìn)食是為了盡可能多地增加體重

B. 不停地找食吃是為了儲(chǔ)存更多的營(yíng)養(yǎng)以備惡劣環(huán)境時(shí)所需

C. 鳥(niǎo)類用喙啄取食物，沒(méi)有牙齒的咀嚼，所以消化能力弱

D. 鳥(niǎo)類飛行需要消耗大量的能量，因此總在不停地進(jìn)食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中四種植物所屬類群的說(shuō)法正確的是（　　）

A.此類植物在生物圈中適應(yīng)性最強(qiáng)，種類最多

B.此類植物有根，但沒(méi)有莖、葉的分化

C.此類植物已出現(xiàn)機(jī)械組織，植株比較高大

D.此類植物都是多年生木本植物，種子外有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)菌的描述正確的是（　�。�

A. 不具有細(xì)胞壁，但具有莢膜

B. 細(xì)菌不具有細(xì)胞核，因此沒(méi)有DNA

C. 大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活

D. 只要是細(xì)菌，其形態(tài)結(jié)構(gòu)一定完全相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案