【題目】 下列各組中均屬于生物的是

A.克隆羊、 蜻蜓、鐘乳石

B.蘑菇、 珊瑚、松鼠

C.珊瑚蟲、菊花、水草

D.枯樹枝、小魚、楊樹

【答案】C

【解析】

試題分析：區(qū)分生物與非生物關(guān)鍵是看有無生物的特征。生物的生命現(xiàn)象有：新陳代謝、對外界刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。鐘乳石、珊瑚、枯樹枝都不具有生命特征，它們不是生物。克隆羊、蜻蜓、蘑菇、珊瑚、松樹、珊瑚蟲、菊花、水草、小魚、楊樹都具有生命現(xiàn)象，它們都是生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。

（2）A細(xì)胞通過____________形成B。在此過程中，細(xì)胞核中的______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過__________形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ]___________。

（5）胃上皮屬于____________ 組織；胃在結(jié)構(gòu)層次上屬于____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李大爺去年患上了糖尿病，一年來依靠肌肉注射胰島素維持血糖的穩(wěn)定，病情得到了控制。李大爺在進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉常出現(xiàn)不自主地顫栗，并感覺到疼痛。其“顫栗”這一反射活動(dòng)的反射弧如圖所示，請分析回答：

(1)李大爺發(fā)生“顫栗”這一反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞是__________(用圖中代碼表示)。

(2)李大爺在進(jìn)行肌肉注射時(shí)能感到疼痛，這說明脊髓具有__________功能；李大爺?shù)耐从X是在__________形成的。

(3)如圖中的曲線分別表示李大爺和正常人進(jìn)食后的血糖含量變化，則其中反映李大爺進(jìn)食后血糖變化的曲線是__________；若李大爺進(jìn)食1小時(shí)后，注射適量的胰島素，則其血糖濃度會(huì)怎樣變化？請?jiān)趫D中用曲線表示出來(表示出大致趨勢即可)。__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】全世界有50多萬種植物，都可以根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)分類進(jìn)入如圖每個(gè)種類所代表的類群中．

（1）側(cè)柏，又名“百枝”，開枝散葉之意，在農(nóng)村中把它當(dāng)作吉樹，它與圖中 植物是同一個(gè)類型，都是裸子植物．

（2）圖中的 和 有著最多的共同特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)敘述中，與自然選擇無關(guān)的是（　�。�
A.濫用抗生素，產(chǎn)生超級細(xì)菌
B.螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相似
C.彤彤家花貓一窩生了黑貓、白貓和花貓
D.草原上野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”能有效促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展。我國是最早養(yǎng)蠶繅絲的國家，下圖示家蠶的生長發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 家蠶是有性生殖方式

B. 蠶絲產(chǎn)生于②時(shí)期

C. 家蠶的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育

D. 家蠶的發(fā)育過程比蝗蟲多了③時(shí)期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼：運(yùn)動(dòng)器官是足的動(dòng)物是 （ ）

A．節(jié)肢動(dòng)物 B．環(huán)節(jié)動(dòng)物 C．爬行動(dòng)物 D．軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物獨(dú)特的（ ），能提高后代的成活率。

A．胎生、哺乳 B．體表被毛

C．體溫恒定 D．牙齒分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”。這句話體現(xiàn)了（ ）

A. 環(huán)境能影響生物的生存 B. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物與環(huán)境可以相互影響

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同步練習(xí)冊答案