【題目】下列行為中屬于先天性行為的是（　�。�

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)

B. “紅燈停，綠燈行”

C. 鸚鵡騎自行車

D. 上課鈴一響，同學(xué)們迅速跑進教室

【答案】A

【解析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為�！�紅燈停，綠燈行”、鸚鵡騎自行車、上課鈴一響，同學(xué)們迅速跑進教室等，是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類及一切陸生生物的“立足點”是（ ）

A. 水圈 B. 大氣圈 C. 巖石圈 D. 生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取同一植株中相同大小的三個枝條，分別標記為A、B、C、枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同、盛有等量清水的量筒中，如圖所示。在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下，24小時后，觀察量筒中液面的變化。請根據(jù)實驗回答問題：

（1）下列__（填字母）項可以作為該實驗探究的問題。

A．呼吸作用主要是通過葉進行的嗎？

B．蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？

C．油滴對植物吸水有影響嗎？

D．光合作用主要是通過葉進行的嗎？

（2）這三個裝置中的對照組是__（填字母）。

（3）實驗現(xiàn)象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是__（用“＞”連接）。

（4）實驗結(jié)論：__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019央視3.15晚會曝光河南、湖南問題辣條以及網(wǎng)傳市售辣條含有大量人工合成色素和福爾馬林防腐劑，會嚴重危害人體健康。這些報道引起小明的關(guān)注。為吃到健康美味的辣條，他買來面粉，辣椒，發(fā)酵粉等材料自己研究制作，請據(jù)圖回答：

（1）小麥種子與玉米種子結(jié)構(gòu)相似，面粉的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖一小麥種子的______（填序號）。

（2）自制辣條的營養(yǎng)物質(zhì)主要在圖二人體的______內(nèi)吸收（填序號）。

（3）古人云“食不言，寢不語”，小明在吃辣條時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的。原因是食物容易由圖三中的______誤入氣管（填序號）。

（4）辣條在小明體內(nèi)被消化吸收。為使體內(nèi)有機物分解，人體必須吸入氧氣，同時不斷將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出。在進行氣體交換中，氧氣和二氧化氮進行氣體交換的實質(zhì)是（實現(xiàn)途徑）______。

（5）為了證實市售辣條是否真的含有網(wǎng)傳的防腐劑和人工合成色素，小明買來幾種品牌的辣條和相應(yīng)的試劑進行檢測，未檢測到相關(guān)物質(zhì)，這是否能說明市售辣條是對人體無害的健康食品？并說明理由。______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物的特征的理解正確的是（　�。�

A. 生物都要繁殖后代 B. 生物都是由細胞構(gòu)成的

C. 生物都能自由運動 D. 生物都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是測定金魚藻光合作用的裝置。對一定時間內(nèi)金魚藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)沒有影響的因素是（　�。�

A. 試管的大小B. 金魚藻數(shù)量

C. 水中二氧化碳的含量D. 光源與金魚藻間的距離

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白質(zhì)；蛋白酶可分解蛋白質(zhì)，但不能分解淀粉。小王根據(jù)此原理，設(shè)計了如下兩個實驗。

實驗一：為了檢測某種食物的營養(yǎng)成分，小王分別在兩支試管中加入相應(yīng)溶液，震蕩搖勻后，放置在37 ℃的溫水中，半小時后，發(fā)現(xiàn)試管2的食物量明顯減少。

試管

食物塊/g

淀粉酶溶液/mL

蛋白酶溶液/mL

1

0．1

4

0

2

X

0

4

實驗二：小王認為，溶液的pH值越大，該食物的消化速度就越快。于是他選取了5支試管，加入的物質(zhì)和試管2的完全相同，把這些試管分別放在不同的pH值下進行實驗。結(jié)果如下圖。

請分析回答相關(guān)問題：

（1）實驗一的方案中，X應(yīng)為______。

（2）根據(jù)實驗一的結(jié)果，推斷該食物的主要營養(yǎng)成分是_______。

（3）實驗二的變量是______。

（4）根據(jù)圖示結(jié)果，小王發(fā)現(xiàn)他的假設(shè)是_____(填“正確”或“錯誤”)的。據(jù)圖可知，最適宜該食物消化的pH值是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察臨時裝片時，如果在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈最可能是（ ）

A. 氣泡 B. 污物 C. 細胞 D. 墨水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的胸腔中有（　�。�

A. 肝臟 心臟 B. 肺 心臟 C. 肝臟 胃 D. 心臟 脾臟

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同步練習(xí)冊答案