【題目】關于恩吉爾曼“探究植物進行光合作用場所”實驗的說法,正確的是( )
A.選用的材料是水綿和天竺葵
B.選用的材料是好氧細菌和水綿
C.實驗說明光合作用產(chǎn)生淀粉
D.實驗說明光合作用的場所是葉綠素
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答問題。
(1)a、b表示植物的生理活動:a是______________________,b是______________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是___________,B___________。
(3)a的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了_____________,而且提供了呼吸作用需要的___________,同時減少了大氣中的______________含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡。
(4)b過程主要在___________中進行,其實質(zhì)就是分解________________,釋放能量,為植物的生命活動提供動力。
(5)我們都有這樣的生活經(jīng)驗:蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心,不如剛買回來的時候好吃,這種現(xiàn)象是由___________(填字母)過程造成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是“探究陽光在植物生長中的作用”實驗,觀察并回答下列問題:
(1)將天竺葵放在黑暗處24h的目的是______。
(2)滴加碘液后,葉片未遮光部分______,原因是綠葉在光下制造了______。
(3)如圖2所示,若選擇暗處理過的銀邊天竺葵的一片葉子,用兩個圓形黑紙片進行正反兩面遮光,依次經(jīng)歷圖所示步驟。該實驗中a與b對照,變量是______。
(4)圖2中滴加碘液不變藍的部位是______(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】校運動會中,小明正在進行鉛球項目比賽,在他將鉛球投擲出去這一時刻,肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )
A. 舒張、舒張 B. 收縮、舒張 C. 舒張、收縮 D. 收縮、收縮
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