Question

一個(gè)探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，為了探究真菌對(duì)植物的落葉的分解作用，提出了三種實(shí)驗(yàn)方案．三種實(shí)驗(yàn)方案的共同特點(diǎn)是：將同一種樹的落葉平均分成甲乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程中都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）．
方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）．
方案三將甲乙兩組滅菌后，甲組放在無菌條件下，乙組接種真菌后放在無菌條件下．
請(qǐng)分析：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是

真菌

．三個(gè)方案中的甲組都是

對(duì)照

組，乙組都是

實(shí)驗(yàn)

組．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，要保持樹葉濕潤的目的是

使真菌迅速繁殖、生長．

．
（3）你認(rèn)為三個(gè)方案中哪個(gè)方案更嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠？說出你的理由．

Answer 1

分析：此題以探究真菌對(duì)植物的落葉的分解作用為出發(fā)點(diǎn)，主要考查了科學(xué)探究能力．解答時(shí)從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)入手．

解答：解：（1）該實(shí)驗(yàn)探究真菌對(duì)植物的落葉的分解作用，該實(shí)驗(yàn)變量是真菌，甲組是對(duì)照組，乙組是實(shí)驗(yàn)組．
（2）細(xì)菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中，要保持樹葉濕潤的目的是使真菌迅速繁殖、生長．
（3）方案三更嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠．因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件完全相同（都進(jìn)行滅菌處理）；而實(shí)驗(yàn)后，除單一變量（接種與不接種）外，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下（無菌的條件）．可見，只有方案三排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾，有利于得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論--真菌對(duì)植物的落葉有分解作用．因此，與方案一和方案二比較，方案三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力．
故答案為：（1）真菌；對(duì)照；實(shí)驗(yàn)；（2）使真菌迅速繁殖、生長；（3）方案三．因?yàn)榇朔桨概懦�了所有影響�?shí)驗(yàn)的干擾，有利于得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論--真菌對(duì)植物的落葉有分解作用．

點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)探究方案主要從以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．