【題目】動(dòng)物的先天性行為的控制因素是（　�。�
A.遺傳因素
B.后天學(xué)習(xí)
C.親代教育
D.環(huán)境因素

【答案】A
【解析】解：先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此動(dòng)物的先天性行為的控制因素是遺傳因素．故選：A
【考點(diǎn)精析】掌握區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為是解答本題的根本，需要知道區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖，據(jù)圖分析，不能得出的結(jié)論是（　�。�

A. 女孩的性器官發(fā)育的年齡比男孩早

B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一

C. 大約10歲之前男女性器官的發(fā)育都很緩慢

D. 在性器官發(fā)育的同時(shí)身高體重變化不大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是四種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無(wú)成形的________；請(qǐng)寫(xiě)出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱：________

（2）圖丁中的a是________，圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

（3）上圖中的________（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和________。

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為________者參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動(dòng)植物和人患�。虎叟c動(dòng)植物共生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的牙齒分化為（　�。�
A.門(mén)齒和犬齒
B.門(mén)齒、犬齒和臼齒
C.犬齒和臼齒
D.門(mén)齒和臼齒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行了一次觀察活動(dòng)，然后進(jìn)行小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題：（“[]“內(nèi)填字母）

（1）小組討論中，同學(xué)們都認(rèn)為，很多果樹(shù)是利用圖A所示的方式繁育優(yōu)良品種的，這種方式稱為______，屬于______生殖。

（2）圖B所示植物是用______進(jìn)行繁殖的。

（3）圖C所示動(dòng)物產(chǎn)的卵可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育所需，而且該動(dòng)物的卵最外層有______保護(hù)，能減少水分的丟失，有利于它在陸地上繁殖后代。

（4）從發(fā)育方式上看，圖[______]所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中，由受精卵發(fā)育成的蝌蚪，用______呼吸，慢慢地，呼吸器官發(fā)生改變，形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的______，并用______輔助呼吸，發(fā)育為能上陸地生活的成蛙。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上制作并觀察各種植物裝片，以下裝片中顯示組織類型最多的是（　　）

A. 西紅柿外表皮

B. 洋蔥鱗片葉外表皮

C. 芹菜中的螺紋導(dǎo)管

D. 空心菜葉片橫切

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖結(jié)構(gòu)①表示女性體細(xì)胞中的一條染色體，分析錯(cuò)誤的是( )

A. 依據(jù)形態(tài)，①一定是X染色體

B. 若①是X染色體，其上一定有與女性性別決定有關(guān)的基因

C. 男性的正常神經(jīng)細(xì)胞中一定含有X染色體

D. 從數(shù)量上看，女性正常口腔上皮細(xì)胞中一條X染色體上，基因>③＝染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)“全面二孩”生育政策已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行，許多符合生育政策的夫婦準(zhǔn)備“生育二孩”，有對(duì)夫婦都是有耳垂，已生育一個(gè)無(wú)耳垂的男孩，準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中卵細(xì)胞是由母親的________產(chǎn)生。

（2）①是________，它是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。

（3）遺傳學(xué)上把有耳垂和無(wú)耳垂稱為一對(duì)________，父母均有耳垂，而兒子無(wú)耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。

（4）若控制人類有耳垂的基因?yàn)镈，無(wú)耳垂的基因?yàn)閐，則父親的基因組成為________，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是有耳垂的概率為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類起源的證據(jù)，說(shuō)法正確的是（ ）

A. 達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源

B. 古書(shū)以及人類中的傳說(shuō)都能證明人類的起源

C. 古人類的化石，包括遺體、遺跡和遺物，是人類進(jìn)化的直接證據(jù)

D. 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類起源

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