【題目】動(dòng)物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是（ ）

A．學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為 C．繁殖行為 D．取食行為

【答案】B

【解析】

試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，例如：蜜蜂筑巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類孵卵等。后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，如大山雀偷飲牛奶、蚯蚓走迷宮、獼猴做花樣表演等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巨人癥是由于幼年時(shí)期 分泌過多引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，下列流程圖中錯(cuò)誤的是

A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過程是：土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路線”是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C. 各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是：淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

D. 胚胎發(fā)育的過程：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示A、B、C三種食物中一些營養(yǎng)物質(zhì)含量的相對值。據(jù)圖回答下列問題：

(1)據(jù)圖甲判斷，A、B、C三種食物中，經(jīng)常食用食物_____易使人患高血脂癥；正在發(fā)育的兒童應(yīng)多食用食物_____。

(2)據(jù)圖乙可知，食物_____適合壞血病患者食用；食物B有助于防治_____；食物_____有利于預(yù)防佝僂病。

(3)下表為某人某天攝入800克A、B、C三種食物和1200毫升水后其消化腺大致分泌消化液的數(shù)量：

消化腺大致分泌的消化液的數(shù)量

唾液

胃液

腸液

膽汁

胰液

1500毫升

2000毫升

1500毫升

500毫升

1500毫升

①據(jù)上表計(jì)算，小腸內(nèi)的消化液為_____毫升，其中能消化淀粉的消化液是 __。

②上述消化液對食物中的維生素_____(填“有”或“沒有”)消化作用。

③消化液中的膽汁只對食物中的_____起消化作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物行為的是（ ）

A．蜜蜂采蜜 B．公雞打鳴 C．心臟跳動(dòng) D．竹節(jié)蟲的擬態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸停止，必須立即實(shí)施心臟復(fù)蘇。心臟復(fù)蘇技術(shù)的順序應(yīng)該是

A. ①③④② B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬天時(shí)，北方人民喜歡腌蘿卜條來食用，把腌制兩天后的蘿卜與新鮮蘿卜作比較，蘿卜條的變化是（ ）

A．細(xì)胞吸水，蘿卜條變硬 B．細(xì)胞失水，蘿卜條變硬

C．細(xì)胞吸水，蘿卜條變軟 D．細(xì)胞失水，蘿卜條變軟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖作答：（10分）

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是 圖。

（2）乙圖：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）乙圖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有 （結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）植物細(xì)胞示意圖是 圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有 。（任寫一項(xiàng)）

（5）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是 ，⑥的名稱是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于動(dòng)物體細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的是（ ）

A．細(xì)胞核

B．線粒體

C．葉綠體

D．葉綠體和線粒體

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