【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是(填“A”或“B”)。
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是〔
(3)A和B中具有的能量轉(zhuǎn)換器是。
(4)動(dòng)植物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)是〔

【答案】
(1)A
(2)②,細(xì)胞膜
(3)線粒體
(4)②,細(xì)胞膜,③,細(xì)胞核,④,細(xì)胞質(zhì)
【解析】解:圖中①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是葉綠體、⑥是液泡,據(jù)此解答。(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn),它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,所以B圖的植物細(xì)胞,A圖是動(dòng)物細(xì)胞;(2)②細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;(3)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所;(4)由圖可知,動(dòng)植物細(xì)胞具有的基本結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④細(xì)胞質(zhì)。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們作為生物圈中的一員,只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身結(jié)構(gòu),了解其活動(dòng)規(guī)律,才能健康地生活.下面圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是膈肌的舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系示意圖,圖丙是肝、膽、脾、小腸的相互關(guān)系示意圖,圖丁是反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖認(rèn)真分析回答下列問(wèn)題.

(1)統(tǒng)計(jì)資料表明,心血管疾病已成為對(duì)人類(lèi)健康和安全威脅最大一類(lèi)疾病,觀察圖甲時(shí),圓圓同學(xué)發(fā)現(xiàn),在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚且內(nèi)流動(dòng)脈血的是[ ]______

(2)小宇同學(xué)認(rèn)真觀察圖甲后發(fā)現(xiàn),在正常情況下,心室收縮血液由心室流向動(dòng)脈,而不會(huì)倒流向心房,其原因是心室與心房之間有______

(3)小明同學(xué)認(rèn)真分析圖乙后得出的結(jié)論是,該圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)的______過(guò)程,圖中的[9]和[10]分別模擬的結(jié)構(gòu)是____________。

(4)在圖丁中,若B處損傷,其它部位正常,刺激E時(shí),病人有感覺(jué),____(填“能”或“不能”)縮手.

(5)在丙圖中,能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結(jié)構(gòu)[ ]______分泌后儲(chǔ)存在結(jié)構(gòu)[13]中,由于圖中的結(jié)構(gòu)[ ]______有多種消化液匯集在這里,因此該結(jié)構(gòu)是消化食物的主要場(chǎng)所.

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【題目】能說(shuō)明生物進(jìn)化的證據(jù)很多,___________是表明生物進(jìn)化的直接證據(jù)。

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【題目】如圖是植物體的某些器官和結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖下列敘述中正確的是( 。

A. 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚

B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成

C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)A和B可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

D. 丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌比細(xì)菌的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、高等,主要是因?yàn)榻湍妇哂校?)

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是(填字母代號(hào))類(lèi)植物。
(2)(填字母代號(hào))類(lèi)植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內(nèi)具有專門(mén)的組織,所以該類(lèi)植物同E類(lèi)植物相比長(zhǎng)的較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
(3)A,D兩類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生 , 但A類(lèi)植物的種子外面有包被,屬于植物,D植物的種子裸露的,屬于植物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】常吃“五谷雜糧”有益身體健康的原因( 。

A. 容易消化,便于吸收

B. 色香味俱全

C. 含農(nóng)藥少

D. 營(yíng)養(yǎng)豐富,為人體提供全面營(yíng)養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】短時(shí)間大量飲水的健康成年人,尿量會(huì)增多,這是因?yàn)椋ā 。?/span>

A. 喝入的水直接流入膀胱

B. 血液流動(dòng)加快,腎臟產(chǎn)生尿加快

C. 腎臟負(fù)荷增大,腎功能發(fā)生障礙

D. 人體能調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡,排出多余的水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示了三種不同的病毒,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B、C各代表哪一種病毒?A________,B________,C________

(2)從結(jié)構(gòu)上看,它們都有非常相似的地方,那就是都由________________構(gòu)成,沒(méi)有________

(3)A寄生在________細(xì)胞內(nèi),又叫________病毒.

(4)病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在________內(nèi),靠自己的________,利用________,制造出新的病毒,新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞.

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同步練習(xí)冊(cè)答案