【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于生物的是（ ）

A. 樹和草 B. 鳥和蝴蝶 C. 土壤和水

【答案】C

【解析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。所以樹和草、鳥和蝴蝶都具有生物的特征，屬于生物；土壤和水不具有生物的特征，不屬于生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的呼吸是（ ）

A.在陸地上用肺呼吸，在水中用鰓呼吸

B.在陸地上用肺呼吸，在水中用皮膚呼吸

C.幼體用鰓呼吸，成體以肺呼吸為主

D.幼體既能用皮膚呼吸，又能用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀科普短文，回答問題。

人們通常認(rèn)為，光合作用是綠色植物和藻類的“專利”，然而，最近科學(xué)家有了令人驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們把綠色的成年綠葉海天牛（一種以藻類為食的海洋軟體動(dòng)物）從野外移到實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)它們在有光條件下，也能吸收二氧化碳，即使不提供食物，也存活了十個(gè)多月。并在它們的腸細(xì)胞中觀察到了葉綠體，這些葉綠體來源于被啃食的藻類。

通常，獨(dú)立的葉綠體會(huì)在幾天內(nèi)迅速喪失光合作用能力，這是因?yàn)榕c光合作用有關(guān)的基因，有一部分位于藻類細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)。為什么綠葉海天牛沒有藻類細(xì)胞核，卻能維持葉綠體功能長達(dá)十個(gè)多月呢？科學(xué)家們研究推測，這很可能與藻類和綠葉海天牛之間存在基因轉(zhuǎn)移有關(guān)，即藻類與光合作用有關(guān)的核基因轉(zhuǎn)移到了綠葉海天牛的細(xì)胞核中。

基因轉(zhuǎn)移可以分成垂直基因轉(zhuǎn)移與水平基因轉(zhuǎn)移兩類。垂直基因轉(zhuǎn)移是指生物個(gè)體通過繁殖將自己的基因傳遞給后代的行為。水平基因轉(zhuǎn)移是指差異生物個(gè)體之間的基因轉(zhuǎn)移，這里所說的差異生物個(gè)體，可以是完全沒有任何親緣關(guān)系甚至種類完全不同的兩個(gè)個(gè)體。

為了進(jìn)一步證實(shí)上述推測是否正確，科學(xué)家們選擇處于圖某發(fā)育階段的綠葉海天牛，對其染色體上基因進(jìn)行檢測。結(jié)果表明，在綠葉海天牛的染色體上，的確檢測到與光合作用有關(guān)的藻類核基因。這一結(jié)果證明，藻類核基因確實(shí)轉(zhuǎn)移到了綠葉海天牛的細(xì)胞核中，并且能夠通過卵遺傳給下一代。

（1）成年綠葉海天牛長時(shí)間不進(jìn)食卻可以存活，是因?yàn)樵谟泄鈼l件下，它們能夠吸收______（氣體），在體內(nèi)的葉綠體制造______供自身利用。綠葉海天牛體內(nèi)的葉綠體來源于______。

（2）綠葉海天牛將與光合作用有關(guān)的藻類核基因整合到自己染色體上的行為，屬于______（垂直/水平）基因轉(zhuǎn)移。

（3）在檢測藻類核基因是否真的轉(zhuǎn)移到綠葉海天牛的細(xì)胞核內(nèi)時(shí)，為避免進(jìn)食后腸道內(nèi)藻類對結(jié)果的影響，可選擇圖1中______（填字母）發(fā)育階段的綠葉海天牛進(jìn)行檢測。

（4）綠葉海天牛的一些近親，必須依靠持續(xù)的啃食藻類來更新體內(nèi)消耗的葉綠體，以維持光合作用。推測這些“近親”的染色體上______（存在/不存在）光合作用有關(guān)基因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組學(xué)生在觀察“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水和清水等實(shí)驗(yàn)材料按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中蘿卜條①、②的大小、質(zhì)量要_________，這是因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)的變量是__________。

（2）觀察比較蘿卜條①、③的變化，可推測A燒杯中盛放的是__________。

（3）觀察比較蘿卜條②、④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_______的過程。

（4）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度_________西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營群體生活的動(dòng)物多是螞蟻、蜜蜂這樣的低等動(dòng)物，哺乳動(dòng)物、鳥類等高等動(dòng)物一般都是獨(dú)立生活的．_____．

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【題目】如圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶．請回答：

（1）為保證生物的生存，應(yīng)將整個(gè)裝置放在何處？________

（2）在這個(gè)裝置中，生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者是________．

（3）瓶內(nèi)沙中的________能夠?qū)⒖葜β淙~分解為植物所需的養(yǎng)分．

（4）如果想繼續(xù)探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”，我們應(yīng)該怎樣設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是人類特有的條件反射（ ）

A. 吃梅子分泌唾液 B. 看到梅子分泌唾液

C. 聞到梅子的氣味分泌唾液 D. 談?wù)撁纷訒r(shí)分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝．”春天來臨時(shí)，發(fā)育成紅豆樹新枝的是（　　）

A. 幼根 B. 幼莖 C. 枝芽 D. 新葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)從圖乙可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)由[ ]__________和[ ]______兩部分組成，其中[ ]______是最主要的呼吸器官。

(2)從圖甲可以看出，能夠保證氣體在氣管內(nèi)暢通的結(jié)構(gòu)是[ ]________。外界干燥的空氣到達(dá)肺部時(shí)濕度可達(dá)到飽和，這是因?yàn)閇 ]__________分泌的黏液使氣體濕潤；進(jìn)入肺的氣體能保持清潔，一是靠[ ]________不停地?cái)[動(dòng)，把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外，二是黏液中有能夠抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。

(3)從圖丙可以看出，肺適應(yīng)氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是①肺泡的數(shù)量______；②肺泡外面包繞著豐富的____________；③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的________細(xì)胞構(gòu)成的。

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