【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液),縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關分析正確的是( )

A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所

【答案】A
【解析】A、④胰液和⑤腸液都通過導管進入十二指腸后,對三大營養(yǎng)物質進行消化,因此它們發(fā)揮作用的場所是小腸,A符合題意;

B、①是唾液,唾液中的唾液淀粉酶只能將淀粉分解為麥芽糖,B不符合題意;

C、②胃液中只含有胃蛋白酶,對蛋白質有初步的消化作用,③是膽汁,不含消化酶,但對脂肪有乳化作用,能促進脂肪的消化,C不符合題意;

D、X表示小腸,小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所,D不符合題意。

故答案為:A

唾液中含有唾液淀粉酶,能對淀粉進行初步消化,將淀粉分解為麥芽糖;胃液中含有胃蛋白酶,對蛋白質有初步的消化作用;胰液和腸液中含有能夠消化糖類、蛋白質和脂肪的酶;膽汁中不含消化酶,但對脂肪有乳化作用,能夠促進脂肪的消化.
分析題干中的圖示可知,①只能作用于淀粉,因此是唾液,②只能作用于蛋白質,故是胃液,③只能作用于脂肪,是膽汁,④、⑤對三大營養(yǎng)物質都有消化作用,因此是胰液和腸液,已知⑤是腸液,故④是胰液.a(chǎn)、b、c是淀粉、蛋白質、脂肪的消化終產(chǎn)物,分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的示意圖,請分析回答:

(1)切去洋蔥鱗片葉時常有刺激物噴出,這些刺激物來自細胞結構中的
(2)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是:[③]→[④]→[]→[].
(3)要將圖二的甲轉化成乙,應轉動 , 換用(選填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察.
(4)視野中細胞內近似球形的結構是細胞核,它儲存著控制細胞生命活動的物質.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物及其氣體交換部位搭配正確的是( 。
A.蝗蟲﹣鰓
B.家鴿﹣肺和氣管
C.蚯蚓﹣濕潤的體壁
D.成蛙﹣鰓和皮膚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人步入青春期的信號是( )

A. 身高迅速增加 B. 腦的重量迅速增加

C. 體內各器官的功能都快速增加 D. 肌肉迅速增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是藻類、苔蘚和蕨類植物示意圖,請據(jù)圖回答下了問題.

(1)藻類是地球上最早出現(xiàn)的綠色植物,由圖甲可知,藻類植物(選填“有”或“沒有”)根、莖、葉的分化.
(2)圖乙為(選填“苔蘚植物”或“蕨類植物”,下同),圖丙為 . A結構為 , C結構為
(3)圖乙中B是 , 只起固著作用.圖有輸導組織.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的.科學家根據(jù)親緣關系的遠近,用生物“進化樹”(如圖所示)形象而簡明地表示生物進化的主要歷程。請據(jù)圖回答:

(1)進化樹中標號③、④所代表的植物及桫欏的共同特征是 過程離不開。
(2)標號②代表的動物,大多數(shù)成體用 呼吸,皮膚有輔助呼吸功能。
(3)進化樹上標出的屬于我國一級保護的哺乳動物是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2010上海世博會主題館擁有世界最大的5000平方米生態(tài)綠墻,栽種上海本地的綠色植物,成為世博園里“綠色的明珠”.生態(tài)綠墻不僅能夠美化環(huán)境,還能夠幫助吸收園區(qū)內二氧化碳,降低夏季溫度,這一功能是由植物的哪些生命活動來實現(xiàn)的( )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸騰作用
C.呼吸作用和蒸騰作用
D.氣體擴散和蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在某地的同一地層中,找到了幾種生物的化石。對于這幾種生物,下列推論最合理的是(  )

A. 它們的親緣關系相近 B. 它們的身體結構相似

C. 它們的食物種類相似 D. 它們的生存年代相近

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人從平原地區(qū)到高原地區(qū),為滿足人體對氧氣的需要,血液中哪種細胞會增多?

A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血小板 D. 淋巴細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案