【題目】觀察圖,可以看出馬的前肢、鷹的翅膀和蝙蝠的前肢外形差別很大,但骨骼排列相似,從而說明它們可能是由共同的祖先進(jìn)化而來。這采用的科學(xué)方法是(

A.調(diào)查B.推測C.比較D.實驗

【答案】C

【解析】

脊椎動物的前肢:如馬的前肢、鷹的翅膀和蝙蝠的前肢,這些動物在不同的環(huán)境中生活,向著不同的方向進(jìn)化發(fā)展,產(chǎn)生了表面形態(tài)上的分歧,具有不同的外形,功能也并不盡同,但卻有相同的基本結(jié)構(gòu),內(nèi)部骨骼都是由肱骨、前臂骨(橈骨、尺骨)、腕骨、掌骨和指骨組成;各部分骨塊和動物身體的相對位置相同,在胚胎發(fā)育上從相同的胚胎原基以相似的過程發(fā)育而來。生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級。并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

A調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,例如對森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查,調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象,制定合理的調(diào)查方案,有時因為調(diào)查的范圍很大,不可能逐個調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本;調(diào)查過程中要如實記錄,對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計,A不符合題意。

B.科學(xué)的推測:①需要有確鑿的證據(jù),憑空想像是站不住腳的;②還需要有嚴(yán)密的邏輯;③也需要有豐富的聯(lián)想和想像。科學(xué)推測是在正確認(rèn)識客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上作出的對事物發(fā)展趨勢的科學(xué)推測和判斷,B不符合題意。

C.比較法和推測法是研究生物進(jìn)化的基本方法。比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照,確定它們的相同和不同之處。通過對各個事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識事物的本質(zhì)。比較馬的前肢、鷹的翅膀和蝙蝠的前肢,發(fā)現(xiàn)各部分骨塊和動物身體的相對位置相同,說明在胚胎發(fā)育上都是從相同的胚胎原基以相似的過程發(fā)育而來的,采用的科學(xué)方法是比較,C符合題意。

D.實驗法是生物研究的主要方法.一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題;收集與問題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計實驗方案;實施實驗并記錄;分析實驗現(xiàn)象;得出結(jié)論,D不符合題意。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)是介于陸地生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)之間的生態(tài)系統(tǒng)類型._____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。則X、Y、Z依次代表的是( )

A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

C. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”,“千里之堤,毀于蟻穴”,這句話體現(xiàn)了( 。

A. 生物依賴環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物 C. 生物影響環(huán)境 D. 生物適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一種鳥,其習(xí)性是在遠(yuǎn)離人類活動的區(qū)域生活。例如,有一片原始森林(如下圖中的甲),在周圍沒有人類活動時,這種鳥可以在該森林中自由自在地生活。有關(guān)部門為發(fā)展生態(tài)旅游,在該森林內(nèi)開辟了一條如乙圖所示的觀光小路。對這一行為可能造成的后果,從生態(tài)學(xué)角度看,以下說法正確的是( )

A. 這種鳥的活動范圍將更大,數(shù)量會更多

B. 因為小路寬度很小,該鳥類的生存空間沒有變化

C. 該鳥類的生存空間將縮小,可能威脅到它們的生存

D. 旅游開發(fā)有利于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展,鳥類的減少或消失不會影響當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,所以無需考慮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列詞語中,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡原理的是( 。

A. 大雁南飛 B. 狡兔三窟 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 螳螂捕蟬,黃雀在后

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為心臟解剖圖,請據(jù)圖回答:

1)心臟四腔中,AB相通,AC_____。

2)《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載“諸血皆歸于心”。圖中將血歸于心的血管是上、下腔靜脈和[]_____。

3)圖中的4使血液只能由心房流向心室,再由心室流向_____。(填“動脈”或“靜脈”)

4BD中,流動脈血的是_____。(填字母)

5)急性闡尾炎患者術(shù)后注射的抗生素,進(jìn)入心臟從B流出后,先經(jīng)過_____循環(huán),再經(jīng)過_____循環(huán)到達(dá)手術(shù)部位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)化器和控制中心分別是( 。

A. 線粒體和細(xì)胞質(zhì) B. 葉綠體和細(xì)胞核

C. 線粒體和細(xì)胞核 D. 葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】填古詩詞:兩個黃鸝鳴翠柳,一行( )上青天.

A.白鶴 B.白鳥 C.白鷺 D.百靈

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同步練習(xí)冊答案