【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，這個事實可以說明

A.基因控制生物的性狀 B.生物的性狀都可以遺傳

C.人與植物的基因相同 D.基因有顯性和隱性之分

【答案】A

【解析】把外源基因直接導(dǎo)入動植物體或它們的受精卵內(nèi)，并在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)，稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)�；蚴荄NA分子上決定生物性狀的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式�；蚩刂粕锏男誀畎讶说目共《靖蓴_素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，說明基因是DNA上控制生物性狀的基本單位。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】始祖鳥在生物進(jìn)化過程中，是處于（ ）

A. 鳥類到哺乳類的過度類型 B. 兩棲類到鳥類的過度類型

C. 爬行類到鳥類的過度類型 D. 兩棲類到爬行類的過度類型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實驗探索的結(jié)果，如圖，下列有關(guān)實驗的表達(dá)，正確的是（　�。�

A.海爾蒙特的實驗說明，柳樹生長增重的物質(zhì)來自土壤和水
B.菩羅斯特勒的實驗證明，植物每時每刻都能更新污濁的空氣
C.薩克斯的實驗中，照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫色后呈黃白色
D.薩克斯的實驗中，脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片，見光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的__________和_________是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)、內(nèi)在因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和植物的生命活動都需要進(jìn)行呼吸作用，呼吸是生物的重要特征。請任選題目一、二中的一個作答，兩題都做，按題目一作答計分。
（1）題目一
①如下圖所示，在植物葉片上下表面都有一層排列緊密的表皮細(xì)胞，它們屬于組織。外界空氣進(jìn)出植物葉片，要通過 [②] ， 它是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的。

②植物體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機物分解成 ， 并且將釋放出來，供給植物生命活動利用。這一過程主要在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行。
③植物制造的有機物通過食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)。在這些生物體內(nèi)，有機物被分解、提供能量的方式是的。
（2）題目二
①如下圖所示，在人體肺內(nèi)，從外界吸入的氧氣通過[③]壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，這兩層壁均由一層細(xì)胞構(gòu)成。

②人體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機物分解成 ， 并且將釋放出來，供給人體生命活動利用。這一過程主要在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行。
③人通過攝取食物并經(jīng)過消化和吸收獲得有機物。在人體和其他生物體內(nèi)，有機物被分解、提供能量的方式是的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者主要是指______________，它們能通過光合作用將無機物合成有機物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】Covid-19病毒是引起新冠肺炎的病原體。下列哪項表明該病毒屬于生物( )

A.由有機物組成B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖D.能使人體發(fā)病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長骨結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：

（1）長骨的基本結(jié)構(gòu)包括、（）和骨髄三部分．
（2）鈣對人體的作用都是很重要的，人體中最大的“鈣庫”是 ． 骨質(zhì)中有水分、和 ．
（3）2中含有豐富的血管，為骨組織提供 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究植物進(jìn)行某些生理過程的實驗裝置，其中，乙裝置罩上不透光的紙盒（如圖所示）幾小時后，觀察到兩裝置的試管內(nèi)有氣體產(chǎn)生（如圖a、b）．產(chǎn)生的a、b氣體分別是（　�。�

A.氧氣、氧氣
B.氧氣、二氧化碳
C.二氧化碳、氧氣
D.二氧化碳、二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案