【題目】以下成語(yǔ)中的生物具有系統(tǒng)的是（ ）

A.綠草如茵B.百花齊放C.歲寒松柏D.狡兔三窟

【答案】D

【解析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。綠草、百花、松柏都屬于植物，結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)，兔屬于動(dòng)物，其結(jié)構(gòu)層次有系統(tǒng)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1753年，瑞典生物分類(lèi)學(xué)家創(chuàng)立了雙名法，從而避免了生物命名的混亂，便于研究、交流和開(kāi)發(fā)利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作面包或饅頭時(shí)，我們需要利用（　�。�
A.酵母菌
B.曲霉
C.乳酸菌
D.青霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究某環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響，藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析：

①將甲、乙兩裝置 暗處理兩天；②將兩裝置移至光下兩小時(shí)；③摘取葉片A、B進(jìn)行水浴加熱；④漂洗葉片后滴加碘液．

（1）甲、乙兩裝置中，除了空氣中的___________不同外，其余條件均相同．據(jù)此可知，藍(lán)藍(lán)探究的問(wèn)題是：___________．設(shè)計(jì)甲、乙兩裝置的目的是進(jìn)行___________．

（2） 步驟①，暗處理是為了避免葉片中原有的___________對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響．

（3）步驟③，裝酒精的燒杯是[___________]，酒精溶解了___________后，達(dá)到使綠葉___________的目的．

（4）步驟④滴加碘液后，只有葉片[___________]變藍(lán)色，該結(jié)果表明：___________裝置不能進(jìn)行光合作用，所探究的因素會(huì)影響光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冰箱能較長(zhǎng)時(shí)間保存食物的原因是低溫能殺死細(xì)菌．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葫蘆蘚與腎蕨共有的器官是（ ）

A.根B.葉C.種子D.果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用，學(xué)生選用如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將裝置B和C中的天竺葵植株放在黑暗處一晝夜，目的是為了消耗葉片中的____等有機(jī)物。

（2）若選裝置B和C作一組探究實(shí)驗(yàn)：

①探究的問(wèn)題是：_____________？

②作出的假設(shè)是：_____________。

從B和C裝置中各取一片葉，經(jīng)脫色、漂洗、分別滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)C的葉片變藍(lán)，說(shuō)明了____是光合作用必需的原料，____是光合作用的產(chǎn)物。

（3）通過(guò)擠壓的方式將A裝置中的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，驗(yàn)證了____是呼吸作用的產(chǎn)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 此食物網(wǎng)由3 條食物鏈組成

B. 草→鼠→鷹這條食物鏈中能量最多的是草

C. 食物網(wǎng)不包含非生物部分和分解者

D. 不易被分解的有毒物質(zhì)在鷹體內(nèi)積累最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中表示與③相連的是心臟的__,它與③之間具有__瓣,該瓣膜的作用是__。

(2)若圖乙中⑥代表組織細(xì)胞,由⑥擴(kuò)散到⑤的氣體主要是__,血管N內(nèi)流__血。

(3)若圖乙中⑥代表肺泡,則圖乙中的M與圖甲中的__(填血管序號(hào))直接相連。

(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收后,可經(jīng)血液循環(huán)送到身體各處,被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的[A]__。

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同步練習(xí)冊(cè)答案