【題目】下列組織中，具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的是

A．上皮組織 B．肌肉組織

C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織

【答案】D

【解析】

試題分析：結(jié)締組織的種類(lèi)很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別是兔和狼的牙齒示意圖，據(jù)圖判斷并填空:

(1)圖甲是 的牙齒；圖乙是 的牙齒。

(2)甲圖動(dòng)物的 齒發(fā)達(dá)，這種牙齒主要用于磨碎食物，與其以 為食的生活習(xí)性相適應(yīng)；乙圖動(dòng)物有鋒利的 齒，這種牙齒主要用于 食物，與其以肉類(lèi)為食的生活習(xí)性相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神奇的“生物鐘”

在上個(gè)世紀(jì)70年代，美國(guó)分子生物學(xué)家Seymour Benzer及其學(xué)生Ronald Konopka提出一個(gè)想法：生物體內(nèi)有沒(méi)有可能存在著控制其晝夜節(jié)律的基因呢?經(jīng)過(guò)研究，他們發(fā)現(xiàn)果蠅體內(nèi)一種未知基因的突變確實(shí)會(huì)擾亂其晝夜節(jié)律。他們將這種突變的基因命名為“周期”基因。

今年的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者Jeffrey Hall、Michael Rosbash和Michael Young成功地分離出了這種基因。并發(fā)現(xiàn)其編碼控制合成的PER蛋白就是一個(gè)“周期”蛋白，PER蛋白會(huì)在夜間不斷累積，然后在白天又發(fā)生分解。因而，PER蛋白水平的變化以24小時(shí)為周期，正好與晝夜節(jié)律保持同步。

徐瓔2003年的研究工作也發(fā)現(xiàn)一種“早睡早起”的基因。舊金山有個(gè)家族的人習(xí)慣在3時(shí)～4時(shí)起床，18時(shí)～19時(shí)睡覺(jué)。研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，這一家族管理睡眠行為的PER2基因發(fā)生了突變。如果把小鼠的該基因也突變，小鼠同樣會(huì)早睡早起。

此次諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在果蠅中克隆出per基因，而中國(guó)科學(xué)院北京生科院研究員孫中生則克隆了哺乳動(dòng)物的Per1基因。長(zhǎng)期從事疾病與生物鐘調(diào)控機(jī)制研究的孫中生指出，不僅是基因，光照、飲食等環(huán)境因素也會(huì)影響生物鐘變化。

隨著全球化演進(jìn)，處于不同時(shí)區(qū)的人們?cè)絹?lái)越多會(huì)在同一時(shí)間做同一件事情，如國(guó)際會(huì)議、金融交易等，如何能在關(guān)鍵時(shí)刻調(diào)整生物鐘已成為熱門(mén)研究方向。孫中生介紹，美國(guó)已研發(fā)出72小時(shí)不睡覺(jué)的藥物，可在有特殊需要時(shí)提高警覺(jué)性，增強(qiáng)生物節(jié)律。

（1）文中研究表明，生物的節(jié)律是由_______控制的，其通過(guò)控制_______的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)律的調(diào)控。此外，孫中生的研究發(fā)現(xiàn)生物鐘還受到_______的影響。

（2）在徐瓔的研究工作中，小鼠“早睡早起”的特征是_______（填“可遺傳的”或“不可遺傳的”）。

（3）談?wù)勀銓?duì)“72小時(shí)不睡覺(jué)的藥物”的研發(fā)和使用的看法_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c內(nèi)血液直接流回右心房

B. 若a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血，則b為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)

C. 若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

D. 若a為入球小動(dòng)脈，則血液流過(guò)b時(shí)會(huì)進(jìn)行濾過(guò)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上出售的葡萄屬于

A．營(yíng)養(yǎng)器官 B．基本組織

C．生殖器官 D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們所吃的梨內(nèi)帶甜味的物質(zhì)存在于

A．液泡中 B．細(xì)胞壁中 C．細(xì)胞核中 D．細(xì)胞膜上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D分別表示四種類(lèi)人猿，它們的名稱(chēng)分別________、________、________、________；這些類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鹽腌制咸蘿卜時(shí)，蘿卜發(fā)生的變化是（ ）

A. 細(xì)胞吸水，蘿卜變硬 B. 細(xì)胞失水，蘿卜變硬

C. 細(xì)胞吸水，蘿卜軟縮 D. 細(xì)胞失水，蘿卜軟縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水螅的縱切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）水螅的身體呈________對(duì)稱(chēng)，它依靠[]________和刺細(xì)胞捕獲食物．

（2）水螅吃進(jìn)的食物在________消化，不能消化的食物殘?jiān)蒣]________排出．

（3）[6]________長(zhǎng)成小水螅后，就從母體上脫落下來(lái)，獨(dú)立生活．

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同步練習(xí)冊(cè)答案