【題目】食物中的______、_______、_______等大分子物質(zhì)不能直接被消化道吸收，它們必須經(jīng)過______，由不溶于水的大分子物質(zhì)變成溶于水的______物質(zhì)，才能被消化道吸收。

【答案】 糖類 脂肪 蛋白質(zhì) 消化 小分子

【解析】在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物中的蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪等大分子物質(zhì)不能直接被消化道吸收，它們必須經(jīng)過消化，由大分子物質(zhì)變成易吸收的小分子物質(zhì)，才能被消化道吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為加快生態(tài)安全建設(shè)，2019年臨沂市以建設(shè)“綠色沂蒙、生態(tài)臨沂”為主線，推行“林長制”改革，實(shí)現(xiàn)“山有人管、樹有人護(hù)、責(zé)有人擔(dān)”，真正把綠水青山打造成金山銀山。下圖一為某生物興趣小組的同學(xué)在調(diào)查蒙山森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，請(qǐng)回答下列問題。

(1)若圖一構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所標(biāo)注的生物外，還需要補(bǔ)充的成分是_____。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____。

(2)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對(duì)于食物鏈:“草→食草昆蟲→蜘蛛→X→蛇→貓頭鷹”，X代表_____。

(3)圖一所示食物網(wǎng)中既屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又屬于捕食關(guān)系的生物有_____；圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。

(4)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加，但不會(huì)無限制地増加下去，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的綠色植物可以分成四大類群 、 、 、和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻和玉米在分類上是同科不同屬,水稻與大豆在分類上是同門不同綱。正確的是( )

A. 水稻和玉米、大豆之間沒有共同特征

B. 水稻與玉米、大豆之間的共同特征一樣多

C. 水稻和玉米之間的共同特征少，水稻和大豆之間共同特征多

D. 水稻和玉米之間的共同特征多，水稻和大豆之間共同特征少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系，若甲代表二氧化碳和水，則( )

A. Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣

B. Ⅱ是光合作用，，乙是二氧化碳和水

C. Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧， I是呼吸作用

D. Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水， I是光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都是由激素分泌異常引起的一組疾病是（　�。�

A. 巨人癥和佝僂病 B. 侏儒癥和地方性甲狀腺腫

C. 壞血病和腳氣病 D. 白化病和糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肝炎病人厭吃油膩食物，其原因是（ ）

A．油膩食物氣味過濃易刺激肝臟

B．膽汁分泌不足，影響對(duì)脂肪的消化

C．皮下脂肪太厚影響肝臟的功能

D．油膩食物太粘，不易排空

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是（　�。�

A. 根、莖、葉

B. 花、果實(shí)、種子

C. 莖、葉、果實(shí)

D. 莖、葉、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛﹣“牛�！钡倪^程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)稱為_____，被導(dǎo)入的人乳鐵蛋白基因叫做_____基因。

（2）圖中的A過程在生物學(xué)上被稱為_____。

（3）根據(jù)圖中情況，丙牛產(chǎn)下的“牛�！钡拿誀畋憩F(xiàn)應(yīng)該為_____，其基因組成是_____。

（4）“牛�！遍L大后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最大區(qū)別是_____。

（5）該研究成果證明：生物的性狀是由_____控制的。

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