【題目】根據(jù)圖片回答問題。

（1）注明各部分名稱：3 4

（2）若食物中缺碘，圖中[ ] 會增生腫大，稱

（3）王剛同學(xué)在看足球時(shí)，看到中國隊(duì)又進(jìn)一球，激動的大喊大叫，此時(shí)④分泌的 會增多。

（4）某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足1米的男子，他們的家庭生活一切正常，可能的原因是[ ] 在幼年時(shí) 分泌不足。

（5）圖中⑤ 的分泌物 做成針劑后，可用于治療 病。

（6)圖中[ ] 分泌的激素，能促進(jìn)男性生殖器官的發(fā)育。

【答案】（1）胸腺 腎上腺

（2）②甲狀腺 地方性甲狀腺腫（大脖子病）

（3）腎上腺素

（4）①垂體 生長激素

（5）胰島 胰島素 糖尿

（6）⑥睪丸

【解析】試題分析：（1）圖中①垂體、②甲狀腺、③胸腺，④腎上腺、⑤胰島、⑥性腺。

（2）大脖子病又叫地方性甲狀腺腫，是飲食中缺碘使得的甲狀腺激素合成不足而導(dǎo)致的。

（3）當(dāng)遇到令人激動的事時(shí)，大腦皮層就會特別興奮，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴(kuò)張而顯得面紅耳赤。

（4）侏儒癥身材矮小，智力正常，是幼年時(shí)期①垂體分泌生長激素不足導(dǎo)致的。

（5）胰島素的功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)，就會在尿中出現(xiàn)葡萄糖，即發(fā)生糖尿病。糖尿病患者可通過注射胰島素的方法進(jìn)行治療。

（6）①垂體分泌促激素，促進(jìn)性腺的發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

（一）填出所給序號的結(jié)構(gòu)名稱：

1____________2____________3____________4____________

5____________6_____________7____________8__________

（二）完成下列問題：

1、在心臟四個(gè)腔中其壁最厚的是________，與它相通的血管是________，其內(nèi)流________ 血。

2、心臟內(nèi)的血流方向是由_______到___________再到____________ 。

3、在人體的血液循環(huán)中，肺循環(huán)的起始部位是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答。

（1）①是指氣體進(jìn)出肺的通道，叫做 ，它對空氣的處理作用是 。

（2）A是經(jīng)小腸吸收的 物質(zhì)，它由血液中的 運(yùn)輸。

（3）物質(zhì)B指的是 ，它進(jìn)入人體后，在血液中主要依靠 細(xì)胞運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[　]_____，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸內(nèi)。

(2)圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是____(填字母代號)，X曲線所代表的物質(zhì)是____，該物質(zhì)最終被分解為________。

(3)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[　]____，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有____酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是____，該物質(zhì)最終在小腸內(nèi)分解為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鯽魚的外形圖，請據(jù)圖填空

（1）俗話說：“魚兒離不開水。”是因?yàn)轸~的呼吸器官是圖中的［ ］內(nèi)的 。

（2）鯽魚前進(jìn)的動力來自于［ ］ 和軀干的左右擺動。

（3）具有感知水流和水壓變化的器官是 。（填名稱）

（4）可以保持魚體運(yùn)動時(shí)身體平衡的器官是圖中的 和＿（填序號）。

（5）在許多死魚中，判斷魚新鮮的訣竅是（ ）

A．鱗片完整 B．體表濕潤

C．腮絲顏色鮮紅 D．體表無傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，回答問題：

（1）填出圖中字母所代表結(jié)構(gòu)的名稱：[A] 、[B] 、 [C] 、[D] ．表示呼氣狀態(tài)的是 圖．

（2）呼吸系統(tǒng)是由 和 組成的．

（3）吸氣時(shí)[D]處于 狀態(tài)，膈頂 ，使胸腔容積 ，肺 ，肺內(nèi)氣壓 （填“低于”或“高于”）外界氣壓，于是外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列說法不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（ ）

A. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體

B. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

C. 農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異

D. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)青蛙發(fā)育過程的順序是D→__________________________。

(2)圖中的B用________(填“外鰓”或“肺”)呼吸。

(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行________(填“體內(nèi)”或“體外”)受精。

(4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為________ (填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖分析回答

（1）百米比賽時(shí)，聽到發(fā)令槍響，運(yùn)動運(yùn)快速向終點(diǎn)奔去，該項(xiàng)運(yùn)動主要是在 的調(diào)節(jié)下完成的。完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ，感受器是[ ] 。

（2）某人耳聾，經(jīng)醫(yī)生檢查，耳的結(jié)構(gòu)完好無損，則可能 結(jié)構(gòu)受損（填序號）。

（3）飛機(jī)降落時(shí)，要求乘客咀嚼食物，其目的是為了使[ ] 張開，保持[ ] 兩側(cè)的氣壓平衡。

（4）有同學(xué)有暈車的經(jīng)歷，這主要與 和 有關(guān)。

（5）人體在完成膝跳反射的同時(shí)，產(chǎn)生痛覺的部位是 。該反射的神經(jīng)中樞位于

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同步練習(xí)冊答案