【題目】下列說法與環(huán)境保護理念不匹配的是（ ）
A.焚燒、深埋地溝油
B.植樹造林
C.大力發(fā)展新能源汽車
D.加大對破壞環(huán)境行為的懲治力度

【答案】A
【解析】解：A、焚燒、深埋地溝油會造成環(huán)境污染，可以把地溝油進行無害化處理如生物柴油；
B、植樹造林是保護環(huán)境的根本措施；
C、大力發(fā)展新能源汽車，可以減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境；
D、加大對破壞環(huán)境行為的懲治力度，有利于保護環(huán)境．
所以，與環(huán)境保護理念不匹配的是焚燒、深埋地溝油．
故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中可稱為骨骼的是（ ）

A. 顱骨 B. 髕骨

C. 尺骨 D. 脛骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“有收無收在于水，收多收少在于肥”，給植物施肥主要是為植物提供（ ）
A.水
B.有機物
C.無機鹽
D.氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在水中生活的動物的運動形式都是游泳．_________． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖一是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成下列問題

(1)綠色植物從土壤中吸收來的水是通過圖一中的[ ]______運輸，絕大部分又通過[ ]_______散發(fā)到大氣中，提高了大氣的濕度，增加了降雨量，從而促進了生物圈的__________ 。

(2)山東德州西瓜甘甜爽口，其果肉中甘甜的汁液來自圖二中的[ ]______ 。

(3)近年來，山東德州大力發(fā)展大棚種植，極大的豐富了當(dāng)?shù)鼐用竦牟嘶@子。有經(jīng)驗的菜農(nóng)會用增施有機肥和及時通風(fēng)換氣的方式，保持大棚內(nèi)有充足的_________，有利于加強作物的______作用，從而增加產(chǎn)量。這種生理活動發(fā)生在圖二中的[ ]______。

(4)勤勞的農(nóng)民伯伯經(jīng)常給作物松土，有利于根的 ______。作物的這種生理活動在圖二的[ ] ______中進行，能為細(xì)胞的生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從物質(zhì)循環(huán)的觀點看，人體內(nèi)碳元素的最終來源是（ ）。

A. 食物所含有機物中的碳 B. 非生物界中的碳酸鹽

C. 大氣中的二氧化碳 D. 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是（ ）

A. 按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤

B. 若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短

C. 觀察到到視野④后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②

D. 要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。

（一）下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運動方式為____；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是______（填數(shù)字）。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)[]___和[___]中的____。屈肘動作肱二頭肌_________肱三頭肌_________

（二）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答：

資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能的突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗。

資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

（3）資料一說明__行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠___。

（4）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做_____，這一實例表明了動物個體間能夠進行____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈中，凡是_________、_________的低等生物，統(tǒng)稱為微生物．

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