【題目】下列說法正確的是（ ）
A.只有受精卵才有遺傳信息
B.生產(chǎn)者一定是綠色植物
C.細胞核是細胞的控制中心
D.細胞分裂使細胞越分越小

【答案】C
【解析】
A、細胞核中含有遺傳信息，所以不只有受精卵才有遺傳信息，A不符合題意；
B、少數(shù)的自養(yǎng)細菌也是生產(chǎn)者，B不符合題意；
C、細胞核中含有遺傳物質(zhì)，是細胞的控制中心，C符合題意；
D、細胞分裂過程也在不斷的生長，所以不是越分越小，D不符合題意。

所以答案是：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項實驗設計或操作不能達到預期實驗目的的是（ ）

A.甲驗證水是種子萌發(fā)的條件B.乙驗證蒸騰作用產(chǎn)生水

C.丙探究光合作用需要光D.丁驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響生物生存的環(huán)境因素包括非生物因素和因素，非生物因素包括、等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的5所指的是_____，內(nèi)流_____血。

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫_____。

（3）由M到N處，血液中含氧量變_____（填多或者少）。

（4）心臟結構中心壁最厚的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關食物鏈的表達中正確的是（ ）
A.牧草←野兔←狐貍
B.牧草→狐貍→野兔
C.狐貍→野兔→牧草
D.牧草→野兔→狐貍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化的結果形成了（ ）
A.新細胞
B.不同的組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結構示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結構[ ] ________中的導管運輸而來的。

（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[ ]_________進或出植物體的。根據(jù)葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是_______。

（3）圖1所示植物在結果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]__________ 。

（4）圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[ ]___________，該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。

（5）請你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是_______，乙和丁之間是__________關系。

（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是__________________。

（7）植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[ ]_________________的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于免疫的是（　　）

A. 脾臟中的吞噬細胞吞噬異物

B. 乙肝病毒抗體消滅乙肝病毒

C. 白細胞消滅侵入人體內(nèi)的病菌

D. 口服消炎藥消滅肺炎雙球菌

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