【題目】看圖操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的________方式，屬于________生殖．

（2）①稱(chēng)為________，②稱(chēng)為________．①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的________緊密結(jié)合，以確保①的成活．

【答案】 嫁接 無(wú)性 接穗 砧木 形成層

【解析】（1）（2）如圖是嫁接技術(shù)的應(yīng)用，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)，接上去的芽或枝①叫接穗，被接的植物②叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活。可見(jiàn)嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。上述生物生存與延續(xù)的現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上是由遺傳和變異決定的，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，原因之一是它具有很多明顯的_________，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，現(xiàn)將一株純種黃色豌豆授以純種綠色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是____________________。

（2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類(lèi)型，控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示。下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：

從表中第組數(shù)據(jù)可以判斷果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅；現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為了檢測(cè)其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生足夠多的后代，請(qǐng)根據(jù)后代可能的性狀情況得出結(jié)論：

①____________________________________________________（寫(xiě)現(xiàn)象及結(jié)論）；

②_________________________________________________（寫(xiě)現(xiàn)象及結(jié)論）

（3）如圖，長(zhǎng)頸鹿在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái)，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了，原因是______________________________；在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體生存或淘汰的過(guò)程中，起選擇作用的因素是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的___________。它是由形態(tài)相似，______________相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞能夠從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞生活過(guò)程中需要兩大類(lèi)物質(zhì)，一類(lèi)是分子比較小的，一般不含碳的叫做________，如水、無(wú)機(jī)鹽等。另一類(lèi)是分子比較大，一般含碳的叫做____________，如糖類(lèi)、蛋白質(zhì)等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙兩條曲線，分別表示某株植物在晴朗的一晝夜（24小時(shí)）內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）表示呼吸作用的曲線為__________（甲或乙）。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是____________________。

（2）引起甲所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度變化的主要非生物因素是___________________，因此，種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該_____________________________。

（3）從圖中可以看出，乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度夜間比白天__________。引起乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度變化的主要非生物因素是____________，因此，貯藏水果時(shí)應(yīng)該_____________________________。

（4）在此一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多和最少的點(diǎn)分別是圖中的__________、__________（用字母表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】儲(chǔ)存水果、糧食、蔬菜時(shí)充加一定量的二氧化碳，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用

C．二氧化碳可以促進(jìn)光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是染色體、蛋白質(zhì)和DNA的關(guān)系圖．

（1）圖中標(biāo)號(hào)③是________，它由①________　和②________構(gòu)成。③位于細(xì)胞的________中，能被________染成深色。

（2）圖中標(biāo)號(hào)①上具有遺傳效應(yīng)的小片段叫________。

（3）在生物細(xì)胞的分裂過(guò)程中，無(wú)論細(xì)胞分裂多少次，體細(xì)胞中的________保持不變，這對(duì)于生物物種的穩(wěn)定具有特別重要的意義。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的載體是( )。

A. DNA B. 染色體 C. 細(xì)胞核 D. 蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案