仔細(xì)觀察下圖中動物,回答下列問題:
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(1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內(nèi)有無脊柱,所以A、B 屬于
 
動物,C、D、E、F屬于
 
動物.
(2)C是屬于
 
類動物,用
 
呼吸,裸露的
 
輔助呼吸.
(2)E屬于
 
,與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈
 
型,前肢變成
 
;體表被覆羽毛等.
(3)F屬于
 
動物,它特有的生殖特點是
 

(4)屬于恒溫動物且人類可以用來通訊動物的是
 
.(填字母)
(5)將以上動物按照由低等(簡單)到高等(復(fù)雜)的進(jìn)化順序排列,你覺得最可能的是
 

A.A  B  D  C  F  E   B.A  B  C  D  E  F  C.A  D  B  F  C  E   D.A  B  D  C  E  F.
分析:此題主要考察的是動物的特點以及動物的分類的知識,分析解答答題:
解答:解:(1)、A蚯蚓、B螃蟹的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物;C青蛙、D蜥蜴、E家鴿、F家兔的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物.
(2)C青蛙屬于兩棲動物,兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(2)E家鴿屬于鳥類,鳥類的身體呈梭形(流線型),可以減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,前肢變成可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強,有獨特的氣囊,可以儲存氣體幫助呼吸,體溫高而恒定,能夠釋放大量能量適于飛翔.
(3)F家兔屬于哺乳動物,哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳.
(4)鳥類和哺乳動物屬于恒溫動物,信鴿可以用來通訊.
(5)動物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的,無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物,而脊椎動物的進(jìn)化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,B螃蟹屬于節(jié)肢動物,C青蛙屬于兩棲動物,D蜥蜴屬于爬行動物,E家鴿屬于鳥類,F(xiàn)家兔屬于哺乳動物.因此按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列是ABCDEF.
故答案為:(1)無脊椎         脊椎
(2)兩棲類     肺       皮膚
(2)鳥類           流線            翼
(3)哺乳           胎生、哺乳
(4)E
(5)B
點評:只要基礎(chǔ)知識掌握扎實,結(jié)合題意,即可解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?宜城市模擬)“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.下圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容回答:
(1)組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于
光合作用
光合作用
過程.牛、
植物等死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的⑥
腐生細(xì)菌、真菌
腐生細(xì)菌、真菌
把它們分解為
二氧化碳
二氧化碳
和⑤

(2)在光照下,④和⑤又被植物利用進(jìn)行光合作用制造了
有機物
有機物
,不僅被植物自身利用,還進(jìn)一步被動物攝食利用.
(3)動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是
促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).

(4)從圖中可以看出,⑥對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們是作為
分解
分解
者參與物質(zhì)循環(huán)的.
(5)大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的,請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌
乳酸桿菌
乳酸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.下圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容回答:
(1)組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于________過程.牛、
植物等死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的⑥________把它們分解為
④________和⑤________.
(2)在光照下,④和⑤又被植物利用進(jìn)行光合作用制造了________,不僅被植物自身利用,還進(jìn)一步被動物攝食利用.
(3)動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是________.
(4)從圖中可以看出,⑥對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們是作為________者參與物質(zhì)循環(huán)的.
(5)大多數(shù)細(xì)菌對人類是有益的,請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友。請你仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都有               構(gòu)成。

(2)C類是一類特殊類群,它們在發(fā)育方面的突出特征是       

(3)D類開始具有較為發(fā)達(dá)的          而成為真正陸生脊椎動物的一類。

(4)E類多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,              體表被覆羽毛等。

(5)F類特有的生殖發(fā)育特點是             

(6)A、B類與C、D、E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有        。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請你仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都是由____________構(gòu)成的。

(2)C類是一類特殊類群,它們在發(fā)育方面的突出特征是____________。

(3)D類是開始具有較為發(fā)達(dá)的____________而成為真正陸生脊椎動物的一類。

(4)E類多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征:身體呈流線型,____________,體表被覆羽毛等。

(5)F類特有的生殖發(fā)育特點是一。

(6)C、D、E、F類與A、B類的主要區(qū)別是自身背部都有____________。

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