【題目】為了使兒童的骨骼正常發(fā)育，應(yīng)給兒童補(bǔ)充（ ）

A. 含鈣豐富的食物

B. 含鈣無(wú)機(jī)鹽和含磷無(wú)機(jī)鹽豐富的食物

C. 含維生素D豐富的食物

D. 含鈣、磷無(wú)機(jī)鹽以及維生素D豐富的食物

【答案】D

【解析】無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要材料，如：鈣、磷構(gòu)成骨骼和牙齒。維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為生命活動(dòng)提供能量，且體內(nèi)含量少，但對(duì)人體生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用。人體一旦缺乏無(wú)機(jī)鹽和維生素，會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，甚至患病。兒童缺鈣易患佝僂病（雞胸、X形或O形腿），維生素D能促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育。因此，為了促進(jìn)兒童骨骼的正常生長(zhǎng)發(fā)育，應(yīng)給兒童補(bǔ)充含鈣、磷及維生素D豐富的食物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根從土壤中吸收水分后，由圖中哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~片？（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)管和篩管都屬于

A．保護(hù)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．基本組織 D．分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

（1）在甲、乙載玻片的下方的（ ）內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向。
（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物體（如草履蟲(chóng)）對(duì)外界的刺激能作出一定的 ， 這是生物的基本特征。
（3）單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系密切，它們能①形成赤潮、②寄生在人體內(nèi)、③凈化水體、④作為魚(yú)類(lèi)的天然餌料。其中對(duì)人類(lèi)有用的是 （填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，順序正確的是（ ）

A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.a→d→b→c
D.c→d→a→b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溱湖風(fēng)景區(qū)建有保護(hù)養(yǎng)殖基地，俗稱(chēng)“四不像”的珍稀動(dòng)物是

A．麋鹿 哺乳動(dòng)物 B．中華鱉 爬行動(dòng)物

C．蟒蛇 爬行動(dòng)物 D．揚(yáng)子鱷 爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物成分中，既不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，也不是人體能源物質(zhì)的是（ ）

A. 糖類(lèi) B. 水 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】廣州市玉巖中學(xué)的兩位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究光合作用需要的條件和所需要的原料，請(qǐng)幫忙將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并回答相關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：取兩個(gè)250mL燒杯，分別標(biāo)記為A、B，每個(gè)燒杯盛150mL左右的清水。剪取生長(zhǎng)旺盛的南美蟛蜞菊莖，每枝保留頂部四片葉子，每個(gè)燒杯插2枝，水培幾天待其長(zhǎng)出不定根。

①暗處理：實(shí)驗(yàn)前將A、B燒杯放到暗處一晝夜。

②遮光：挑選B燒杯中的一片葉片b，用錫紙把葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)，邊緣用雙面膠粘住。

③光照：將A燒杯置于2000mL大燒杯中，同時(shí)，將盛有l(wèi)0%NaOH（氫氧化鈉，可以吸收二氧化碳）溶液的40mL小燒杯也放入2000mL大燒杯中，用保鮮膜將大燒杯封口。橡皮筋綁緊。和B燒杯一起置于陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。如圖。

④脫色：摘取A燒杯中葉片a、B燒杯中遮光的葉片b及未遮光的葉片c，去掉遮光錫紙片后做好標(biāo)記，放入盛有酒精的小燒杯中，將小燒杯放入裝有熱開(kāi)水的大燒杯中，15分鐘后葉片即變?yōu)?/span>_____色。

⑤漂洗：用淸水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中。

⑥染色：向葉片滴加_____液，稍停片刻，用清水沖掉液體，觀察葉片顏色發(fā)生的變化。

（1）暗處理的意義為：_____。

（2）經(jīng)過(guò)對(duì)葉片b、c的顏色比較發(fā)現(xiàn)：b不變藍(lán)，c變藍(lán)。c變藍(lán)說(shuō)明發(fā)生光合作用產(chǎn)生了_____，二者比較說(shuō)明了_____是光合作用的必需條件。

（3）經(jīng)過(guò)對(duì)葉片a、c的顏色比較發(fā)現(xiàn)：a不變藍(lán)，c變藍(lán)。a不變藍(lán)說(shuō)明沒(méi)有發(fā)生光合作用，因?yàn)槿鄙俟夂献饔帽匦璧脑?/span>_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示的幾種生物中，生產(chǎn)者是__，植食性動(dòng)物有__，肉食性動(dòng)物有__，它們之間借助捕食關(guān)系，形成了__．

（2）寫(xiě)出此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：__

（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先__．

（4）人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)牧草而大量捕殺老鼠，這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是：__．

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