【題目】一切生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞．但病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的．
所以答案是：錯(cuò)誤．
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是解答本題的根本，需要知道細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位．細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體．細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。觀察下列圖片，探究植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖方式。

（1）圖中標(biāo)號(hào)①指的是___________________，標(biāo)號(hào)②指的是____________________。

（2）新形成的植物體果實(shí)將表現(xiàn)出____________________________的性狀。

（3）要確保嫁接的成功，必須把①和②的_________________________緊密結(jié)合在一起。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用根尖的不同部位制作了不同的臨時(shí)裝片。在其中一個(gè)裝片中看到了如圖所示的視野，則該裝片取自根尖的哪個(gè)部分？（　�。�

A. 根冠B. 分生區(qū)C. 伸長(zhǎng)區(qū)D. 成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行 ， 細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從親代體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵，細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化是

A. 2N→N→2N B. 2N→2N→2N C. N→2N→N D. N→N→N

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥、青蛙和人的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是

A. 卵細(xì)胞成熟時(shí) B. 精子成熟時(shí)

C. 受精卵形成時(shí) D. 種子或剛孵出小蝌蚪時(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水果通常以低溫冷藏的方式進(jìn)行長(zhǎng)距離運(yùn)輸，主要目的是（ ）

A.降低車(chē)內(nèi)溫度B.抑制水果的呼吸作用

C.增強(qiáng)光合作用D.促進(jìn)水果有機(jī)物分解

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖二表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的 運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)圖一中的[ ] 散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。

（3）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在 （填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，這是因?yàn)?/span> 。

（4）請(qǐng)將圖三中的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序 (用序號(hào)和箭頭)。設(shè)置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑________，該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有反射功能．

（2）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于________，當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心，此反射類(lèi)型屬于________．

（3）若遮擋腦功能正常人的眼睛，用針刺其指尖后會(huì)立刻縮手，但他不知有針刺及縮手動(dòng)作發(fā)生，則此人脊髓的________功能有可能出現(xiàn)障礙．

（4）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案