【題目】在觀察發(fā)酵現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn)中，使擠扁的氣球脹大的氣體是

A.水蒸氣 B.氮?dú)?C.氧氣 D.二氧化碳

【答案】D

【解析】在沒(méi)有氧的條件下，酵母菌能夠?qū)⑵咸烟欠纸鉃槎趸己途凭�，所以該氣體是二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在載玻片上畫(huà)一個(gè)“↗”符號(hào)，用低倍鏡觀察時(shí)，在視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是（ ）

A. ↗ B. ↙ C. ↖ D. ↘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程a、b是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

B.甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C.與丙相比，甲內(nèi)的血液含有的氧氣多

D.過(guò)程c、d是通過(guò)氣體的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起到 （ ）

A. 支點(diǎn)作用 B. 杠桿作用 C. 連接作用 D. 動(dòng)力作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原理是（ ）

A．植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽

B．植物的根吸收的只是水和無(wú)機(jī)鹽

C．根只吸收水和含氮、磷、鉀的三類(lèi)無(wú)機(jī)鹽

D．土壤對(duì)植物生長(zhǎng)并沒(méi)有作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下課鈴響了，同學(xué)們匆匆地跑出教室，直奔餐廳。同學(xué)們看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到了饅頭的溫?zé)帷Ｕ?qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）同學(xué)們由明亮的室外進(jìn)入相對(duì)較暗的餐廳，瞳孔________（填變大或變�。员氵M(jìn)入更多的光線。

（2）能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)[ ]____的折射，在[ ]____上成像，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域形成了視覺(jué)。

（3）能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ?/span>[ ]_____的振動(dòng)，刺激了[ ]______內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。

（4）看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)�，都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息，這些感覺(jué)最終都是在_______形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物性狀受 控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜之所以甘甜可口，主要是細(xì)胞的細(xì)胞液中含有較多的糖分。西瓜細(xì)胞內(nèi)，指導(dǎo)糖分形成的控制中心以及細(xì)胞液的主要來(lái)源分別是

A. 細(xì)胞核、液泡 B. 細(xì)胞壁、葉綠體

C. 細(xì)胞質(zhì)、液泡 D. 細(xì)胞核、線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲(chóng)排出消化后食物殘?jiān)慕Y(jié)構(gòu)是

A. 口 B. 咽 C. 胞肛 D. 肛門(mén)

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同步練習(xí)冊(cè)答案