【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A. 水稻、昆蟲都要屬于生產(chǎn)者

B. 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

D. 青蛙和鳥是捕食關(guān)系

【答案】C

【解析】

個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級。

水稻屬于生產(chǎn)者，昆蟲屬于消費(fèi)者，而不是都屬于生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；圖中只有生物成分，還缺少非生物成分，因此該圖不可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，C正確；青蛙和鳥都吃昆蟲，因此青蛙和鳥是競爭關(guān)系而不是捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_____是預(yù)防傳染病一種簡便易行的手段，對于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代具有十分重要的意義。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活 ．小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活．通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質(zhì)部，水和無機(jī)鹽能通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上輸送，有機(jī)物能通過韌皮部中的篩管向下輸送．木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示．經(jīng)思考，小科提出如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關(guān)．

為了驗(yàn)證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)：

組別

笫一組

第二組

第三組

第四組．

第五組

處理

方法

A處韌皮部環(huán)割

B處韌皮部環(huán)割

A處木質(zhì)部切斷并插入云母片

B處木質(zhì)部切斷并插人云母片

不作

處理

（1）月季吸收水分的主要器官是___________，當(dāng)細(xì)胞液的濃度___________周圍土壤溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水．

（2）若按以上信息判斷，一段時(shí)間后月季植株一定死亡的實(shí)驗(yàn)組有___________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括（ ）

A. 由細(xì)胞組成 B. 能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

C. 不能用種子繁殖后代 D. 有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度，其中A、B、C表示消化器官，①、②表示被消化的物質(zhì)。據(jù)圖回答：

（1）淀粉在______內(nèi)被初步消化，最終分解為______才能被吸收。

（2）物質(zhì)①是______，它在______中被初步消化。

（3）器官C是______，它是______的主要的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金松的學(xué)名是“Sciadopitys verticillata”，其中Sciadopitys是金松的（ ）
A.屬名
B.科名
C.種名
D.界名

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該提倡下列哪種行為（ ）

A. 向河流排放污水 B. 隨意排放工廠廢氣

C. 植樹造林 D. 焚燒秸稈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某組同學(xué)依據(jù)下圖所示的植物分類方式，對水綿、油松進(jìn)行了分類，其中正確的是（）

A. 水綿——Ⅱ類B. 水綿——Ⅲ類C. 油松——Ⅴ類D. 油松一Ⅵ類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)置了如下3套實(shí)驗(yàn)裝置來探究植物的生理活動，一段時(shí)間后在甲裝置的試管中收集到了一定量氣體。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲、乙兩套裝置作為一組對照實(shí)驗(yàn)，可以用來探究植物的光合作用是否需要光

B. 甲丙兩套裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說明氣體是由植物釋放出來的

C. 甲試管中收集到的氣體是二氧化碳

D. 要鑒定甲試管中收集到的氣體，通常的做法是將帶火星的木條放到試管口，觀察現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案