【題目】與線形動物相比,環(huán)節(jié)動物最顯著的特點是(  )

A. 能自由活動 B. 身體呈圓柱形

C. 身體分節(jié) D. 有口無肛門

【答案】C

【解析】

線形動物門:身體細長,體通常呈長圓柱形,兩端尖細,不分節(jié),由三胚層組成,有原體腔,消化道不彎曲,前端為口,后端為肛門。雌雄異體,自由生活或寄生。環(huán)節(jié)動物的主要特征是:身體細長,呈圓柱形;體表由許多體節(jié)構(gòu)成,有真體腔,有剛毛或疣足,如蚯蚓、螞蝗、沙蠶等。

通過分析可知線形動物身體細長,呈長圓柱形,不分節(jié),如蛔蟲;環(huán)節(jié)動物身體細長,由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成。與線形動物相比,環(huán)節(jié)動物最顯著的特點是身體分節(jié)。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蝗蟲外骨骼的敘述中錯誤的是( )

A. 有保護作用 B. 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

C. 能防止體內(nèi)水分的散失 D. 在生長發(fā)育中,終身保存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化道中,消化蛋白質(zhì)和淀粉的起始部位分別是( 。

A. 小腸和口腔 B. 胃和口腔 C. 口腔和胃 D. 口腔和小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實驗小組對植物的光合作用進行了探究,設(shè)計如下裝置,分析回答問題:(注:氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)

1)實驗前,將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,目的是___________

2)光下幾小時后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中進行____加熱(直接/水。,使葉片中的______溶解到酒精中。葉片變成黃白色;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍的是______葉,說明該葉片在光下產(chǎn)生了_____,同時也釋放了_____。

3)對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論是______是光合作用的原料;對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論是____是光合作用的必要條件。

4)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應(yīng)該提供的條件是向溫室中添加____氣體并適當增加____時間。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列一組動物中,全是環(huán)節(jié)動物的是(  )

A. 蚯蚓、草履蟲、蝗蟲

B. 蚯蚓、水蛭、沙蠶

C. 珊瑚蟲、變形蟲、蚯蚓

D. 海蜇、蜘蛛蟹、沙蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的兩組實驗,請回答:

試管

實驗材料

滴加液體

水浴溫度

水浴時間

鑒定試劑

觀察現(xiàn)象

1

饅頭碎屑

2ml唾液

37

10分鐘

碘液1

B

2

饅頭碎屑

A

37

10分鐘

碘液1

變藍

1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,可以在2號試管的A處加入________,作為1號試管的_________實驗。

2)填寫1號試管的B處現(xiàn)象是________ ,其原因是唾液中含有 __________酶,能促進淀粉分解成 ________

3)如果把1試管放入冰水中10分鐘,然后滴加碘液,看到的現(xiàn)象是__________ (“變藍”或“不變藍”)。

4)圖中的______(填“X”或“Y”)曲線能說明饅頭(含淀粉)在消化道中發(fā)生的變化。

5)肝臟有病的人怕吃油膩的食物,主要是因為肝臟分泌 _______ 不足造成的,從而影響了 _________ 物質(zhì)的消化。

6)圖中_________ 是消化和吸收的主要場所(填寫字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果在載玻片上依次寫上bdpq 四個字母,那么在顯微鏡的視野中從左往右依次可以看到的是( 。

A. bdpq B. bdqp C. pqbd D. qpdb

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】草履蟲通過表膜從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠藻劍水蚤蜻蜒的幼蟲小魚大魚這條食物鏈中,屬于生產(chǎn)者的生物是

A. 綠藻 B. 劍水蚤 C. 蜻蜓的幼蟲 D. 小魚

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同步練習(xí)冊答案