【題目】生物進(jìn)化的原因目前普遍被人們接受的是 提出的自然選擇說。

【答案】達(dá)爾文

【解析】

試題分析：達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象能反映出光照這種非生物因素對(duì)生物有重要影響的一項(xiàng)是（　　）

A. 干早使農(nóng)作物減產(chǎn) B. 春江水暖鴨先知

C. 葵花朵朵向太陽 D. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物光合作用的說法，正確的是(　)

A.葉綠素是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

B.植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和光

C.綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

D.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的各種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“2019兗州牛樓首屆油菜花節(jié)”于3月30日在牛樓花海彩田景區(qū)內(nèi)開幕，牛樓首屆油菜花節(jié)以“春萌油菜花，香蔓古兗州”為主題，依托泗河灘萬畝生態(tài)油菜花基地，踏青賞花.互動(dòng)體驗(yàn)。如圖為油菜的結(jié)構(gòu)層次圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)與人體細(xì)胞相比，油菜葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有________。

(2)把新鮮的油菜葉放入開水中，水會(huì)變綠，說明高溫破壞了油菜細(xì)胞的_____。

A.細(xì)胞壁　　　　　B.細(xì)胞質(zhì)　　　　　C.細(xì)胞膜　　　　　D.細(xì)胞核

(3)圖中a表示細(xì)胞的生理活動(dòng)是____，此過程中，最明顯的變化是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的復(fù)制。新形成的兩個(gè)子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)____(填選項(xiàng))。

A.是原細(xì)胞的兩倍　B.與原細(xì)胞一樣　　C.是原細(xì)胞的一半　D.不確定

(4)蜜蜂花叢飛，蚯蚓土中忙。請(qǐng)你分析蜜蜂和蚯蚓與油菜植株生活之間的關(guān)系________、________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(一)如圖中，圖一為綠色植物部分生理過程示意圖，圖二為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為葉片下表皮結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若圖一表示光合作用，物質(zhì)B表示____，物質(zhì)C表示____。

(2)物質(zhì)A、B進(jìn)出葉片的“門戶”是圖二中的[　]_____

(3)圖三中的①細(xì)胞與②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______。

(二)為了驗(yàn)證植物光合作用的某些條件，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖示回答問題：

(4)首先將甲、乙裝置放在黑暗處24小時(shí)，目的是讓綠色植物通過____消耗掉體內(nèi)貯存的有機(jī)物，然后再將兩裝置置于光照充足的環(huán)境條件下。

(5)一段時(shí)間后，取甲、乙兩裝置中的葉片依次進(jìn)行丙丁操作后，____裝置中葉片的顏色不變藍(lán)，據(jù)此得出結(jié)論_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】唐朝詩人白居易在《錢塘湖春行》中描寫到“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，這句詩反映了鳥的（ ）

A. 筑巢行為 B. 求偶行為 C. 育雛行為 D. 繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花．”從生物學(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制環(huán)境溫度，降低食品自身的含水量，都可以緩解生物的繁殖速度，延長食品的保質(zhì)期．下列食品的保存方法與原理不一致的是（　�。�

A. 剩菜冷藏﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣低溫抑制微生物的生長繁殖

B. 罐頭食品﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣高溫滅菌密封防止與空氣接觸

C. 曬干保存﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣脫去水分，抑制微生物繁殖

D. 腌制食品﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣降低食品表面細(xì)菌的繁殖速度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的生長發(fā)育只是細(xì)胞分裂的結(jié)果。

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