下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。

（1）每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是什么？
（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？
（3）在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么？
（4）如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察？
（5）你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎？

（1）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差 （2）隔絕空氣 （3）A和B，變量是水；B和C，變量是空氣；B和D，變量是光；D和E變量是溫度(填一組既可) （4）B和D（5）B和D

解析

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件．如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇的裝置為（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。

（1）每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是什么？
（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？
（3）在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么？
（4）如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察？
（5）你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎？

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科目：初中生物 來源：2012屆江蘇海門東灶港初級(jí)中學(xué)初二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題

下圖表示“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問題(短線上填文字，[ ]

內(nèi)填圖中種子編號(hào))。

提出問題：種子萌發(fā)需要的外界條件是什么？

作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要充足的空氣、適宜的溫度和足夠的水分。

制訂計(jì)劃：如圖。

(1)種子①、②的變量是        。

(2)種子②、[        ]的變量是充足的空氣。

(3)種子⑤、[        ]的變量是適宜的溫度。

實(shí)施計(jì)劃：種子②萌發(fā)了，種子①、③、④、⑤、⑥沒有萌發(fā)。

得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要        、        和        。

 

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科目：初中生物 來源：2014屆山東臨淄外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)環(huán)境條件。（6分）

 

（1）每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是_________________。

（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是____________________。

（3）在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)____________________，它們之間的唯一變量是____________________。

（4）如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇裝置______ 與裝置

______進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。

 

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