【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請回答下列問題:

(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中,屬于無性生殖的有______(填字母)。

A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動(dòng)物的克隆 E.桃樹的開花結(jié)果

(2)月季常用戊圖所示的_____方法進(jìn)行繁殖,該方法的好處是____。

(3)圖甲中的E表示的發(fā)育過程稱為____。

(4)圖乙中若D表示受精卵,請寫出蝴蝶一生的發(fā)育過程_____(用字母和箭頭表示)。

(5)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[____]_____

(6)丁圖中胎兒通過____(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

【答案】ABD 扦插 繁殖速度快,保持母本的優(yōu)良性狀 變態(tài)發(fā)育 D→A→B→C 2 胚盤 6、7

【解析】

1)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。
2)變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲類。
3)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。
4)圖甲中M是蟋蟀、蚊子和青蛙的共同特點(diǎn);圖乙中,D表示受精卵,則A表示幼蟲、B表示蛹、C表示成蟲;圖丙中,1卵殼、2胚盤、3卵黃、4卵白;圖丁中5是子宮、6是臍帶、7是胎盤;圖戊表示植物的扦插。

1ABD、水螅出芽、細(xì)菌分裂、哺乳動(dòng)物的克隆,都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此都是無性生殖;CE、雜交水稻的培養(yǎng)、桃樹的開花結(jié)果,都經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此都屬于有性生殖。因此屬于無性生殖的有水螅出芽、細(xì)菌分裂、哺乳動(dòng)物的克隆。故選ABD。

2)戊是月季的扦插,屬于無性生殖。種繁殖方式所具有的明顯優(yōu)勢是有利于保持母本的優(yōu)良特性,加快繁殖速度。

3)蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)過程,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;蚊子的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育;青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼娃、成蛙四個(gè)時(shí)期,屬于變態(tài)發(fā)育,因此圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

4)蝴蝶發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。若圖乙中若D表示受精卵,則蝴蝶一生的發(fā)育過程為D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲。

5)圖丙是鳥卵的結(jié)構(gòu),其中1是卵殼,2是胚盤,3是卵黃,4是卵白。胚盤含有細(xì)胞核,是鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,將來發(fā)育成雛鳥。

6)胎兒生活在母體子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的,因此丁圖中胎兒通過6臍帶和7胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[______]______

(2)血液由④射出,流經(jīng)⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫______,④和⑦之間的瓣膜是______,它控制血液只能按④→⑦的方向流動(dòng)。

(3)圖中A框內(nèi)表示肺泡與血液之間的氣體交換,在此處氧與___結(jié)合。經(jīng)此過程血液成分的變化是____。

(4)若圖中B框內(nèi)過程是發(fā)生在小腸處的物質(zhì)交換,血管⑧中的氧氣含量______,營養(yǎng)物質(zhì)的含量______

(5)某人患了胃炎,如果進(jìn)行靜脈輸液治療,藥物到達(dá)胃部至少要經(jīng)過心臟 ___ 次。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請結(jié)合觀察魚的實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

(1)觀察魚的體形會(huì)發(fā)現(xiàn)鯽魚身體呈_____型,這種體形可以減少游泳時(shí)水的____。

(2)鯽魚在水中自由自在地游泳,是通過____部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成的。其中③是____鰭。

(3)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚口的前方,會(huì)看到墨汁從魚的_____流入,從鰓蓋后緣流出。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請回答下列問題:

(1)圖甲中②代表_____,它不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體__________、和_____

(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,當(dāng)外界氣體按照c方向進(jìn)人血液時(shí),至少要穿過_____層細(xì)胞。

(3)圖乙中a代表的氣體是_____,血液從毛細(xì)血管的④端流到⑤端后,其成分變化是氣體______含量增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們常見的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成,生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細(xì)胞生物,下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,不正確的是

A.整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B.都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C.大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

D.都是對人類有害的生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括: 、 、 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示.

材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間.(如圖)

第二步:用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為.

請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____

(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是_____

對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和

(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則_____說明螞蟻喜歡甜食(填“能”或“不能”).

(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明_____

(5)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人有人言,獸有獸語”,動(dòng)物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項(xiàng)外,均為動(dòng)物傳遞信息的“行為語言”(  )
A.昆蟲分泌性外激素引誘異性
B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞
C.老母雞“咯咯”地召喚小雞
D.烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng),它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織,統(tǒng)一行動(dòng),共同覓食

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