（2012?長(zhǎng)沙）生長(zhǎng)激素類藥物的說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明的用法為注射，口服是否有效？某興趣小組就這一問(wèn)題利用小白鼠進(jìn)行了探究．下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程表解．
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組別
實(shí)驗(yàn)對(duì)象
實(shí)  驗(yàn)  方  法
測(cè)量并記錄
    

    
1
15只體長(zhǎng)、體重基本一致的小白鼠，平均分為三組
飼喂普通食物
小白鼠的體長(zhǎng)和體重
    

    
2
飼喂等量添加了生長(zhǎng)激素的普通食物
    

    
3
飼喂等量普通食物并注射生長(zhǎng)激素請(qǐng)分析回答：
    （1）人體的生長(zhǎng)激素是由
    垂體
    垂體
    （甲狀腺、垂體、胰島）分泌的．
    （2）一段時(shí)間后，比較各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的平均值：
    ①如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
    生長(zhǎng)激素口服無(wú)效
    生長(zhǎng)激素口服無(wú)效
    ；
    ②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
    生長(zhǎng)激素口服有效
    生長(zhǎng)激素口服有效
    ．
    （3）生長(zhǎng)激素實(shí)際上是一種蛋白質(zhì)，如果口服，最終在人體的
    小腸
    小腸
    （器官名稱）內(nèi)消化成氨基酸．
    （4）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)能不經(jīng)消化而直接吸收．如果某食品中含有性激素，這樣的食品能放心食用嗎？
    不能
    不能
    ．			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題以探究生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，考查科學(xué)探究的能力和蛋白質(zhì)的消化以及甲狀腺激素的作用．解答時(shí)從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，蛋白質(zhì)的消化等方面切入．
    解答：解：（1）人體的生長(zhǎng)激素是由垂體分泌；甲狀腺分泌甲狀腺激素；胰島分泌胰島素．
    （2）①第3組和第1、2組形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是注射生長(zhǎng)激素，第3組的數(shù)值最大，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論生長(zhǎng)激素口服無(wú)效．
    ②第1組和第2、3組形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)生長(zhǎng)激素，結(jié)果是第1組的數(shù)值最小，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論生長(zhǎng)激素?zé)o論口服與注射都有效．
    （3）生長(zhǎng)激素實(shí)際上是一種蛋白質(zhì)，如果口服，在胃里進(jìn)行初步消化，然后進(jìn)入小腸被分解成氨基酸被吸收．
    （4）人體內(nèi)的腺體根據(jù)分泌物的去向可分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過(guò)導(dǎo)管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒(méi)有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變�。┑�，它們分泌的激素含量很少，但作用很大，對(duì)人體的生理活動(dòng)起特殊的調(diào)節(jié)作用，如果分泌異常就會(huì)得相應(yīng)的病癥．如果某食品中含有性激素，導(dǎo)致體內(nèi)性激素異常，會(huì)引發(fā)疾�。�
    故答案為：（1）垂體    （2）①生長(zhǎng)激素口服無(wú)效（或其他意思相同的表達(dá)）
    ②生長(zhǎng)激素口服有效（或其他意思相同的表達(dá)）    （3）小腸
    （4）不能（“不放心”、“不安全”等觀點(diǎn)相同的表述不扣分）
    點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和理解掌握蛋白質(zhì)的消化．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
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				科目：初中生物
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    （2012?長(zhǎng)沙）下列關(guān)于人的性別遺傳說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
    

			
    

			
    
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