【題目】如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(　　)

A. D發(fā)育成E必須經(jīng)歷傳粉和受精這兩個(gè)過程

B. C圖中根生長(zhǎng)的原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

C. C是由A中的④發(fā)育而來

D. 早春播種，“地膜覆蓋”的作用是保溫、保溫，利種子萌發(fā)

【答案】C

【解析】如圖可知，人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長(zhǎng)成為性成熟個(gè)體的過程，A正確；A受精卵通過分裂、生長(zhǎng)、分化形成不同組織，由不同的組織進(jìn)一步構(gòu)成D器官，B錯(cuò)誤；人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等，人的大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成；植物的主要組織有：保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織，它們各自具有不同的功能，植物體的輸導(dǎo)組織具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，C正確；植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，人體具有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題．

材料一：地處平邑、蒙陰、費(fèi)縣三縣交界處的蒙山，又稱山東蒙山國(guó)家森林公園，主峰海拔1156米，總面積1125平方公里，森林覆蓋率達(dá)98%．景區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富， ．1999年3月中科院生態(tài)環(huán)境研究中心測(cè)定：有“空氣維生素”之稱的負(fù)氧離子含量為220萬個(gè)單位/立方厘米，居全國(guó)之首，享譽(yù)“天然綠肺”、“天然氧吧”、“森林浴場(chǎng)”、“超潔凈地區(qū)”之美稱．

材料二：生物興趣小組的同學(xué)在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進(jìn)行了生物分類．

（1）圖乙中的D所代表的圖甲中最高等生物所屬類群的主要特征是 ．

（2）B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點(diǎn)是 ；C所代表的圖甲中最高等生物所屬類群的主要特征 ；蜜蜂蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于 ．

（3）資料中的劃線部分體現(xiàn)了 的多樣性．

（4）在生物分類學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，那么向日葵和 的共同特征多，你的理由是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞某植物細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖中[6] ____對(duì)細(xì)胞起_______作用。

（2）若B取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，辛辣物質(zhì)存在于[ ]____中，其內(nèi)液體叫作____。

（3）若B取自植物的綠色部分，則細(xì)胞中有綠色的[ ]____。

（4）在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中[ ]______________

（5）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比都具有：[5] ________、[2]________、[4] _________3 個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。

（6）A與B相比較，主要區(qū)別是無[1]____、[6]____、[3]____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問題：

（1）甲、乙、丙所代表的三種生物發(fā)育的起點(diǎn)都是______。

（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____（填代號(hào)）。

（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：___________________________________。

（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，最關(guān)鍵的操作是：___________________。

（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為aa的概率______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖：

（1）在空格上寫出數(shù)字對(duì)應(yīng)的名稱: 5、 8、

11 13 14、

（2）對(duì)光時(shí)應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的（ ），使圖中的低倍（ ）對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（3）發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中出現(xiàn)了污點(diǎn)，可是移動(dòng)物鏡和玻片標(biāo)本污點(diǎn)都不動(dòng)，則說明污點(diǎn)在圖中的（ ）上。

（4）若要使視野中的物像由左上方移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向 移動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。下圖是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

(1)奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是 現(xiàn)象。

(2)人的有耳垂與無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖判斷 為顯性性狀。

(3)若用A、a表示控制這對(duì)性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因，則小強(qiáng)和爸爸的基因組成分別是 。

(4) 小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 。(填寫序號(hào))

（5）若小強(qiáng)的爸爸媽媽想生一個(gè)有耳垂的女兒，幾率為 。

A. 100﹪ B. 50﹪ C. 25﹪ D.12.5 ﹪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過對(duì)生物的特征的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你判定下列說法正確的是

A．生物都要繁殖后代 B．生物都是由多細(xì)胞構(gòu)成的

C．生物都能自由活動(dòng) D．生物都需要有氧呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家正在研究和培育能夠處理工業(yè)廢水、廢氣、廢渣的“超級(jí)細(xì)菌”，利用它們從“三廢”中回收貴重金屬等物質(zhì)，變廢為寶．“超級(jí)細(xì)菌”培育過程應(yīng)用的生物技術(shù)屬于（ ）

A．克隆技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù) C．發(fā)酵技術(shù) D．細(xì)胞工程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤(rùn)、清潔和溫暖，與此功能無關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A. 鼻黏膜能分泌黏液 B. 鼻黏膜內(nèi)有嗅覺細(xì)胞

C. 鼻腔內(nèi)有鼻毛 D. 鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案