【題目】下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示） 。

（2）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程（ ） 的效率。

（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程（ ） 所釋放的能量；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的（ ） 中。

（4）過(guò)程B的強(qiáng)弱受 等環(huán)境因素的影響。

（5）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是 。

【答案】（1）1、2、4，（2）C 光合作用，（3）A 呼吸作用 5線(xiàn)粒體，（4）（細(xì)胞核內(nèi)）遺傳物質(zhì)的復(fù)制

【解析】

植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，合理密植的目的是為了提高植物的光合作用的效率，光合作用的過(guò)程是吸收二氧化碳放出氧氣的過(guò)程，生命活動(dòng)的能量是由呼吸作用氧氣分解有機(jī)物釋放提供的，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所在線(xiàn)粒體中，過(guò)程B是植物的蒸騰作用，影響蒸騰作用的強(qiáng)度因素有光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等，細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分裂完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀(guān)察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)點(diǎn)，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本該污點(diǎn)都不動(dòng)，說(shuō)明該污點(diǎn)在（ ）

A.目鏡上 B.物鏡上 C.反光鏡上 D.玻片標(biāo)本上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是嫁接過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）嫁接屬于______生殖（有性或無(wú)性）。這種生殖方式不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由_______直接產(chǎn)生新個(gè)體。屬于這種生殖方式的還有_____________________。

（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖____是用枝條做接穗，圖____是用芽做接穗。

（3）這一技術(shù)成活的關(guān)鍵是：接穗和砧木必須緊密地結(jié)合在一起的部位是（_____）

A．木質(zhì)部 B．韌皮部 C．髓 D．形成層

（4）將水蜜桃的芽嫁接到油桃樹(shù)上，這個(gè)芽長(zhǎng)成枝條后結(jié)成的果實(shí)是（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng)；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)；丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中氣體可通過(guò)___(結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片，B過(guò)程可以拉動(dòng)水與___在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

（2）把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置___內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的___(填字母)生理活動(dòng)。

（3）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉，分別放在丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖中標(biāo)號(hào)___代表酒精。在脫色后的葉片上滴加碘液，乙圖裝置___內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)色。

（4）如果將乙圖b裝置中的蒸餾水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，b裝置必須放在___環(huán)境中。甲圖中夜間能進(jìn)行的生理活動(dòng)是___________(填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線(xiàn)表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用

D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完整。

____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中位于塔基的食物是人們?nèi)粘Ｉ钪械闹魇�，主要含有淀粉等營(yíng)養(yǎng)成分，淀粉可在________被初步消化，在消化道中最終消化為葡萄糖。葡萄糖在________被吸收，隨著該處內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身。

（2）位于寶塔第二層的食物富含________和纖維素。

（3）位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質(zhì)，有的同學(xué)不喜歡攝入這一類(lèi)食物。為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)食物對(duì)健康生長(zhǎng)的重要作用，請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類(lèi)食物對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取兩只生長(zhǎng)狀況基本相同的健康幼年小白鼠，編號(hào)為A、B，分別稱(chēng)取它們的體重，測(cè)量它們的體長(zhǎng)，并記錄；

b．每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料，并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠飼喂等量________，其他條件________（填“相同”或“不相同”）；

c．一段時(shí)間后，同時(shí)分別稱(chēng)取A、B鼠的體重，測(cè)量A、B鼠的體長(zhǎng)，并記錄。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)

A鼠體重和體長(zhǎng)的增加量皆________（填“大于”或“小于”）B鼠；本實(shí)驗(yàn)中B鼠起________作用。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：證明________對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖（其中a～d表示物質(zhì)、A～E表示系統(tǒng)或器官、①～⑤表示生理過(guò)程）。請(qǐng)據(jù)圖分析，并回答下列問(wèn)題：

（1）蛋白質(zhì)在整個(gè)消化道中全部被消化分解成c的過(guò)程中，參與的消化液有_____；c通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)并隨血液進(jìn)入心臟，其最先到達(dá)心臟的[_____]_____。

（2）b通過(guò)B系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)C系統(tǒng)的肺泡中，需要經(jīng)過(guò)圖2的結(jié)構(gòu)依次是_____（用數(shù)字和箭頭表示）；進(jìn)行圖1中②時(shí)，肺的容積_____。

（3）圖2中標(biāo)號(hào)[_____]內(nèi)流的是動(dòng)脈血 （填數(shù)字）。

（4）圖1中所示的生理過(guò)程，屬于排泄的是_____ （填標(biāo)號(hào)）；標(biāo)號(hào)③所示的生理過(guò)程屬于_____。

（5）某人患病，尿液中有血細(xì)胞，則此人患病的部位可能是腎臟結(jié)構(gòu)中的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的皮膚細(xì)胞分裂后，新生成的細(xì)胞中染色體數(shù)目與原來(lái)的細(xì)胞比 （ ）

A.減少了一半 B.增加了一倍 C.有的變多，有的變少 D.不變

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