【題目】既不構(gòu)成人體的細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是

A.蛋白質(zhì)B.C.維生素D.糖類(lèi)

【答案】C

【解析】

食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。

A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),也能夠?yàn)槿梭w提供能量,故A不符合題意。

B.水是構(gòu)成人體細(xì)胞的重要物質(zhì),人體的生命活動(dòng)也離不開(kāi)水,故B不符合題意。

C.維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不為人體提供能量,但作用卻很大,能夠增強(qiáng)人的抵抗力,故C符合題意。

D.糖類(lèi)是最重要的供能物質(zhì),也是構(gòu)成人體細(xì)胞的物質(zhì),故D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假如看到的物像偏向右上方,要想使物像移到視野中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向( )移動(dòng).

A. 左上方B. 右上方C. 左下方D. 右下方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚯蚓有“活犁耙”和“天然肥料加工廠”的美稱,這體現(xiàn)了(

A.環(huán)境能影響生物的生存B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C.生物能影響環(huán)境D.生物與環(huán)境可以相互影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明的媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)魚(yú),在很多已經(jīng)死的魚(yú)中,她可根據(jù)下列哪一特征來(lái)判斷魚(yú)是否新鮮( 。

A.鱗片是否完整B.體表是否濕潤(rùn)

C.身體有無(wú)傷痕D.鰓絲的顏色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)是生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象( 。

A.生物體型增大,體重增加

B.室內(nèi)的盆栽植物彎向窗外生長(zhǎng)

C.植物開(kāi)花結(jié)果

D.動(dòng)物吸入氧氣,呼出二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】烏賊遇到敵害,會(huì)噴放墨汁,這一現(xiàn)象屬于生物特征中的(  )

A.生物需要呼吸B.生物的生長(zhǎng)和繁殖

C.生物能排泄廢物D.生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地衣是一類(lèi)特殊的生物,它是由哪兩種生物共同生活所組成的?(  )

A.細(xì)菌與藻類(lèi)B.真菌與植物C.真菌與藻類(lèi)D.細(xì)菌與苔蘚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的分類(lèi)單位從大到小依次是( 。

A.界、門(mén)、綱、目、科、屬B.界、門(mén)、綱、目、科、屬、種

C.種、屬、科、目、綱、門(mén)、界D.門(mén)、綱、目、科、屬、種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物嫁接的敘述中,不正確的是( 。

A.嫁接屬于一種營(yíng)養(yǎng)生殖

B.嫁接能保持接穗母體的性狀

C.嫁接能保持砧木母體的性狀

D.嫁接可以提高果樹(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案