【題目】大白菜是本地常見(jiàn)的蔬菜．下列生態(tài)因素中，能夠影響大白菜生長(zhǎng)的生物因素的是（　�。�
A.菜青蟲(chóng)
B.光照
C.溫度
D.水分

【答案】A
【解析】解：A、“菜青蟲(chóng)”是生物，因此屬于生物因素；
BCD、“光照”、“溫度”、“水分”，都是非生物，因此都屬于非生物因素．所以，能夠影響大白菜生長(zhǎng)的生物因素的是“菜青蟲(chóng)”．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體消化和吸收的主要器官是圖中______（填標(biāo)號(hào)）所示結(jié)構(gòu)。

（2）圖中①所示器官為______，它分泌的______對(duì)食物中_____進(jìn)行物理性消化。

（3）②中的胃腺分泌的胃液中含消化______的酶。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指 （ )
A.有積極向上的心態(tài)和良好的人際關(guān)系
B.能加強(qiáng)體育鍛煉、搞好個(gè)人衛(wèi)生、具有一個(gè)健壯的體魄
C.身體健康、沒(méi)有疾病和適應(yīng)社會(huì)能力強(qiáng)
D.一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是( )
A.蝸牛
B.河蚌
C.蚯蚓
D.槍烏賊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于大熊貓的特征是( )
A.細(xì)胞具有細(xì)胞壁
B.是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C.是多細(xì)胞生物
D.有能分解食物的消化系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中X、Y、W三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖并填空

（1）圖中曲線W表示__________________的消化。

（2）圖中曲線Y表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是__________________。

（3）淀粉被消化的最初部位在______（填字母），徹底消化的部位是_______（填字母），最終的消化產(chǎn)物是__________________。

（4）圖中D代表消化道的__________部分，其中含有消化_____________、___________和_____________的酶。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從平衡膳食的角度來(lái)看，下列午餐食譜所選食物搭配最為合理的是( )
A.炸雞腿、薯?xiàng)l、奶油餅干、可樂(lè)
B.面包、香腸、巧克力、牛奶
C.饅頭、紅燒魚(yú)、攤雞蛋、玉米粥
D.米飯、醬牛肉、炒豆角、雞蛋西紅柿湯

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種葉片的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若此圖為光合作用示意圖則①是二氧化碳③是水

B．若此圖為呼吸作用示意圖則①是氧氣②是二氧化碳

C．若此圖為蒸騰作用示意圖則圖中數(shù)字②是水蒸氣

D．若此圖為葉片運(yùn)輸作用示意圖則③是有機(jī)物④是水分和無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量時(shí)，由于測(cè)量工具和測(cè)量人的不同，誤差是難以避免的．可以采取多次測(cè)量取值等方法，盡可能減少誤差．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案