【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)從圖丙中可以看出,染色體是由[2]_____________和[3]____________組成。

(2)根據(jù)圖甲、乙染色體組成,可以判斷男性染色體組成圖是_____(填“甲”或“乙”),男性產(chǎn)生的一個(gè)精子中,性染色體為_______________。

(3)膚色正常(A)與白化病a是一對(duì)相對(duì)性狀,某夫妻膚色正常,卻生了一個(gè)白化病的孩子,這種現(xiàn)象叫________ ,該丈夫和妻子的基因組成分別為_________________ ,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子為膚色正常男孩的幾率是______ 。

【答案】 DNA 蛋白質(zhì) X或Y 變異 Aa Aa 37.5%(或3/8)

【解析】(1)細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由[3]蛋白質(zhì)和[2]DNA兩種物質(zhì)組成,DNN是主要的遺傳物質(zhì),它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子。一條染色體上包含一個(gè)DNA分子一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。
(2)觀察圖示可知:乙的第23對(duì)染色體的形態(tài)、大小不一樣,為XY染色體,是男性的染色體組成,男性體細(xì)胞中的性染色體為XY,能產(chǎn)生兩種精子,分別為含X染色體精子和含Y染色體精子,且數(shù)量相等。

(3)變異是指子代與親代之間和子代不同個(gè)體之間存在差異。因此某夫婦膚色正常,卻生了一個(gè)白化病的孩子,這種現(xiàn)象叫變異。一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病患兒,說(shuō)明這對(duì)夫婦除含有一個(gè)控制正常膚色的基因外,都含有一個(gè)控制白化病的隱性基因,即夫婦雙方的基因組成都是Aa,這對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示:

即白化病患者的基因組成是aa;若他們?cè)偕粋(gè)孩子,膚色正常孩子的基因組成可能是AAAa,正常孩子的幾率是3/4,則他們?cè)偕粋(gè)孩子為膚色正常男孩的概率是3/8。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)示意圖,識(shí)圖填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容:

(1)①是根尖的__________,是根吸收____________________主要部位。

(2)②是根尖的__________,是根__________最快的地方。

(3)③是根尖的__________,能夠不斷分裂出__________

(4)④是根尖的__________,具有__________作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了動(dòng)物的行為這一節(jié)后,某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛(ài)的食物,將饑餓的小白鼠放進(jìn)迷宮入口,記錄小白鼠找到食物的時(shí)間。分別用三只小白鼠做實(shí)驗(yàn),每只小白鼠做三次實(shí)驗(yàn),每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表(在相同環(huán)境條件下測(cè)得):

(1)該興趣小組同學(xué)提出的問(wèn)題是“小白鼠經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為嗎?”,

他們做出的假設(shè)是__________________________________________________。從表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)________________(填“支持”或“不支持”)他們所做的假設(shè)。

(2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于____________行為(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”),這種行為是建立在____________________(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”)的基礎(chǔ)上。

(3)三只小白鼠找到食物的時(shí)間___________(填“相同”或“不同”),說(shuō)明此類行為的獲得能力是建立在______________(填“遺傳”或“環(huán)境”)因素的基礎(chǔ)上的。若將小白鼠換成蚯蚓,蚯蚓難以經(jīng)過(guò)短時(shí)間訓(xùn)練獲取食物,說(shuō)明“動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力____________”。

(4)根據(jù)上表的數(shù)據(jù),將下面未完成的C鼠的曲線圖完成

(5)根據(jù)上面的曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即________,可見(jiàn)此類行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到_____________(選填“強(qiáng)化”或“弱化”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是反映生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間關(guān)系的概念圖,每個(gè)方框代表一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 圖示方框自上而下代表的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的生物體內(nèi)的重金屬濃度逐漸增大

B. 圖中的箭頭代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向

C. 橫線上面的生物類群自下而上分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

D. 對(duì)所有生態(tài)系統(tǒng)而言,圖示方框代表的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中生物體的個(gè)體數(shù)量自上而下逐漸增多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在_________,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物大多生活在______,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_________________。

(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有___________的分化。苔蘚植物的莖中沒(méi)有________,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____________________。

(3)______________是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____________________ 。

(4)生物之所以不斷地進(jìn)化,是____________________________的結(jié)果。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)酵母菌和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物,有些細(xì)菌有[1]_____ 等特殊結(jié)構(gòu);酵母菌與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有_____

(2)細(xì)菌通過(guò)_____進(jìn)行生殖;在條件適宜的情況下,大多數(shù)真菌的繁殖方式是_____

(3)在自然界中,動(dòng)植物死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等微生物把它們分解成了_____、_____ 和無(wú)機(jī)鹽,被綠色植物再用來(lái)制造有機(jī)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“徒步健身,有氧運(yùn)動(dòng),我們?cè)谛袆?dòng)”在全國(guó)各地如火如荼地進(jìn)行。肌細(xì)胞收縮和舒張需要物質(zhì)和能量,其中部分物質(zhì)的獲取和代謝廢物的排出途徑如圖。圖中A、B、C、D表示生理過(guò)程。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)進(jìn)行A過(guò)程時(shí),膈肌________(填“收縮”或“舒張”)。

(2)C、D過(guò)程完成后,血液變成含氧豐富的________血。該血液首先進(jìn)入心臟的________,再經(jīng)__________(填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞。

(3)肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物除了圖中表示的途徑外,還能通過(guò)________排出體外。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)北方大部分地區(qū)霧霾頻發(fā),PM2.5污染物濃度進(jìn)一步升高,霧霾不僅僅對(duì)城市的運(yùn)行產(chǎn)生了影響,更重要的是,人體的健康也受到了威脅。人體呼吸時(shí),外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理進(jìn)入肺,如圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是

A .嬰兒期 B .幼兒期 C .童年期 D.青春期

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同步練習(xí)冊(cè)答案