【題目】水族箱中有魚(yú)、金魚(yú)藻、河泥、水，它們共同組成一個(gè)整體（如下圖所示）。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

（1）整個(gè)水族箱_____（填“是”或“不是”）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（2）水族箱中的生產(chǎn)者是_____，消費(fèi)者是______，河泥中的細(xì)菌、真菌等微生物屬于_____。

（3）若水族箱長(zhǎng)期放在黑暗處，水族箱中的魚(yú)和金魚(yú)藻會(huì)_____。

【答案】 是 金魚(yú)藻 魚(yú) 分解者 死亡

【解析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，水族箱既包括了水族箱所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，整個(gè)水族箱可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；（2）金魚(yú)藻是綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此水族箱中生物成分中生產(chǎn)者是金魚(yú)藻，消費(fèi)者是魚(yú)，河泥中的細(xì)菌、真菌等微生物屬于分解者；（3）若水族箱長(zhǎng)期放在黑暗處，金魚(yú)藻無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能為魚(yú)提供氧氣和養(yǎng)料，反而和魚(yú)爭(zhēng)奪氧氣，所以魚(yú)和金魚(yú)藻全部死亡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖填空

（1）寫(xiě)出圖中代碼所示結(jié)構(gòu)的名稱：①________②________③________④________

（2）A圖表示的是________動(dòng)作，B圖表示的是________動(dòng)作。

（3）在A圖所示的動(dòng)作中，1的狀態(tài)是________，2的狀態(tài)是________。

（4）骨骼肌的特性________。由圖可見(jiàn)，一塊骨骼肌的兩端至少應(yīng)附著在________根以上的骨上。

（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠________牽拉，當(dāng)它受到________傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著________活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過(guò)程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）左圖中的①代表細(xì)胞的 過(guò)程，②表示細(xì)胞的 過(guò)程．

（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于 組織．不同的組織是由左圖中所示過(guò)程 （填數(shù)字）形成的．

（3）圖中3、4、5與番茄植株的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，稱為 器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．裸子植物與人類的生活、生產(chǎn)關(guān)系十分密切，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 提供化工和醫(yī)藥產(chǎn)品 B. 保持水土、防風(fēng)固沙

C. 凈化空氣、減少噪聲 D. 作為加工、釀造果類食品的主要原料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是松葉能降低水分蒸發(fā)的特點(diǎn)是（ ）

A．葉成束生長(zhǎng)、常綠 B．葉形呈針狀

C．表皮有角質(zhì)層 D．葉上氣孔少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松是各地常見(jiàn)的樹(shù)種，下列各項(xiàng)中松不具有的是（ ）

A．果球里有種子 B．果球上生有種鱗

C．種子有種皮 D．種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一株高大的喬木，用種子繁殖，種子裸露，這株植物是（ ）

A．裸子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．藻類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1982年，英國(guó)《自然》雜志發(fā)表了一篇文章，有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2﹣3倍，體積大一倍．如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖：

（1）實(shí)驗(yàn)小組培育出超級(jí)鼠新品種利用的生物技術(shù)叫做_____．

（2）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是_____，控制這個(gè)性狀的基因是_____．

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明了性狀與基因之間的關(guān)系是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)結(jié)合這張圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中構(gòu)成生產(chǎn)者的細(xì)胞是________（填甲或乙）．

（2）具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)的進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]________．

（3）在顯微鏡下觀察用碘液染色的細(xì)胞時(shí)，顏色最深的結(jié)構(gòu)是[]________．它含有________，是細(xì)胞的控制中心．

（4）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，主要是因?yàn)閳D中[]________內(nèi)含有溶解的糖分．

（5）甲圖中顆粒狀的結(jié)構(gòu)[E]________能夠把________轉(zhuǎn)換為________（填能量形式）．圖甲和圖乙共有的能量轉(zhuǎn)換器是____．

（6）圖乙細(xì)胞在清水中脹破而圖甲細(xì)胞則不會(huì)，是因?yàn)閳D甲具有[]________．

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