【題目】某些真菌和藻類共同生活在一起組成的一類特殊植物是（ ）

A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．地衣植物 D．藻類植物

【答案】C

【解析】

試題分析：生長(zhǎng)在舊墻壁、樹(shù)干或巖石上，呈灰綠色、硬殼狀的植物斑塊就是地衣。實(shí)際上，地衣是真菌與藻類共同生活在一起而形成的。藻類通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以為藻類提供水和無(wú)機(jī)鹽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌、病毒三者的共同特點(diǎn)是（ ）

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 無(wú)成形細(xì)胞核

C. 生活方式為自養(yǎng) D. 生活方式為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性，保護(hù)瀕危物種最為有效的措施是（ ）

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 把瀕危物種遷出原地

C. 建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù) D. 把瀕危物種移入動(dòng)物園、植物園、水族館

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪一項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因…(　　)

A. 森林面積減少 B. 環(huán)境污染

C. 外來(lái)物種入侵 D. 適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理采伐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的餐館竟然違抗國(guó)家命令，把國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物做成菜肴，送上餐桌。 假若你遇到這種情況，應(yīng)當(dāng)怎樣做？______________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重大作用的是（ ）

A．病原菌 B．寄生細(xì)菌和真菌

C．大腸桿菌 D．腐生細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）表示植物細(xì)胞的是圖______，表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖______(填“甲”或“乙”）。

（2）圖中乙細(xì)胞最外層①______，作用是______。

（3）圖中結(jié)構(gòu)②______，作用是_______。

（4）圖中結(jié)構(gòu)③______里面含有______物質(zhì)。

（5）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[_____]。

（6）圖中甲細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是______，作用是______。

（7）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相同的能量轉(zhuǎn)換器是______，作用是_______。

（8）圖中動(dòng)植物細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)是______（填圖中的數(shù)字序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足，下列符合上述特征的動(dòng)物類群是

A. 腔腸動(dòng)物 B. 線形動(dòng)物 C. 軟體動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 日本的核泄漏使許多日本人患病。這一實(shí)例說(shuō)明

A.環(huán)境能適應(yīng)生物 B.生物能適應(yīng)環(huán)境

C.生物能影響環(huán)境 D.環(huán)境能影響生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案