【題目】如圖為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)的血流情況模擬圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( 。

A. 若A、C都流動脈血,則B代表的一定是腎小球

B. 若B為肺,則A中流動脈血,C中流靜脈血

C. 若A為肺靜脈,C為主動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若B為小腸,則C中的營養(yǎng)物質(zhì)含量增加,二氧化碳含量減少

【答案】C

【解析】

(1)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血;
(2)小腸是消化和吸收的主要場所;
(3)心臟中有防止血液倒流的瓣膜,同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣,心室與動脈之間有動脈瓣;
(4)一般來說,血液在血管內(nèi)的流動方向是動脈→毛細(xì)血管→靜脈;根據(jù)圖示中的血流方向可判定:A是動脈血管,B是毛細(xì)血管,C是靜脈血管,據(jù)此解答。

腎小球的一端連著入球小動脈,另一端是出球小動脈,入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血。因此B結(jié)構(gòu)可能是腎小球,若A、C都流著動脈血,則B也可能是心臟(如肺靜脈→左心房→左心室→主動脈,肺靜脈和主動脈內(nèi)流動的都是動脈血),A錯誤;

如果B為肺部的毛細(xì)血管,A是肺動脈,流動靜脈血,C是肺靜脈,C內(nèi)流動的血液是動脈血,B錯誤;

心臟中有防止血液倒流的瓣膜,同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣,保證血液從心房流向心室;心室與動脈之間有動脈瓣,保證血液從心室流向動脈。所以,心臟中的血液流動的方向是:心房→心室→動脈。所以若A為肺靜脈,C為主動脈,則B為心臟,心臟中有防止血液倒流的瓣膜,C正確;

B表示小腸,經(jīng)過小腸后的血液含氧量減少,養(yǎng)料增多,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】從光合作用的實質(zhì)來看,光合作用包含了兩個方面的轉(zhuǎn)化過程:一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程,把簡單的制造成復(fù)雜的 , 并且釋放出;另一方面是能量轉(zhuǎn)化的過程,在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時,把轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的。

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【題目】如圖為呼吸運動模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中(一)表示_________過程,這一過程是因__________和[ ]___________________而產(chǎn)生的。此時胸廓和[ ]________容積變______。

(2)圖中(二)表示_________過程,這一過程是因__________和[ ]___________________而產(chǎn)生的。此時胸廓和[ ]________容積變______。

(3)圖中①是_______在呼吸運動中有__________的功能。③是呼吸系統(tǒng)的______器官,是__________的場所,它有哪些特點與此相適應(yīng)_______

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【題目】流程圖可以用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程中不正確的是(  )

A. 果實和種子的形成:子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→種子、受精卵→胚

B. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,胰島分泌胰島素的過程是:血糖升高→神經(jīng)→神經(jīng)中樞→神經(jīng)→胰島→分泌胰島素→進(jìn)入血液→血糖降低

C. 尿液的形成是:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液

D. 營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化的過程:淀粉→麥芽糖→葡萄糖、蛋白質(zhì)→氨基酸、脂肪→甘油→脂肪酸

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【題目】請分析如圖漫畫,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)畫面1中根的表述說明它具有的功能,完成該功能的主要部位是根尖的
(2)神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供 , 發(fā)揮此作用所需原料是
(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒有葉的作用提供動力,莖也難以完成該工作.
(4)莖“罷工”使根饑鑲難耐,說明莖有的作用.
(5)根、莖、葉各司其職,共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈,不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn).試總結(jié)植物對生物圈的意義:(答出兩項).

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【題目】通常在自然狀態(tài)下實地觀察動物的各種行為,該方法是

A枚舉法 B作圖法 C實驗法 D觀察法

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【題目】生物科學(xué)實驗是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。銀邊天竺葵的葉片邊緣為白色,中間為綠色,具有較高的欣賞價值,也可以拿來做與光合作用有關(guān)的實驗。步驟如下:

①把盆栽的銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜。

②然后移到陽光下照射幾小時后,摘下一片葉片。

③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,葉片變成黃白色。

④用清水漂洗葉片后,再把葉片放在培養(yǎng)皿中,滴加碘液。

⑤稍等片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色的變化。

(1)根據(jù)植物葉片的特點,本探究實驗所要探究的問題是:__________________________________。

(2)我們可以發(fā)現(xiàn),在做與光合作用有關(guān)的實驗中,除了驗證產(chǎn)物是氧氣的實驗除外,其它的實驗都需要對植物進(jìn)行暗處理,其目的是_______________________。

(3)春天,萬物復(fù)蘇,我們常外出踏青。坐在草地上,衣服上有時會沾上綠色的印記,我們可以用酒精將其洗去,是因為酒精可以溶解___________________。

(4)若將第②步改為:選取一片葉片,將其主葉脈從中間切斷(如下圖,形成綠色的A、B兩部分),然后移到陽光下照射幾小時后,摘下這片葉片。其它步驟不變。則此實驗中其變量是________________,最后滴加碘液變藍(lán)的是_____________部分。

(5)為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可采取的措施有________________________(任意答出一點即可)。

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【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線.如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量.下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是(  )
A.
B.
C.
D.

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【題目】動物必須直接或間接地以綠色植物為食,是生物圈中的

A生產(chǎn)者 B消費者 C食物鏈 D食物網(wǎng)

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