【題目】Ⅰ.下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,據(jù)圖下列小題:

1按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將①一④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的是

A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②

C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①

2步驟②和④滴加的液體分別是

A. 清水、清水 B. 清水、碘液

C. 碘液、清水 D. 碘液、碘液

3經(jīng)過染色的細(xì)胞,變化最明顯的、被染成黃褐色的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

4你所觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞最類似于下圖中的

A. B. C. D.

【答案】

1B

2C

3C

4A

【解析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟是:擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色。

1制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟是:擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色。即用紗布擦凈載玻片和蓋玻片、用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、用鑷子撕一塊洋蔥表皮、用解剖針展平、用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡、用滴管吸碘液一滴在蓋玻片一端染色用吸水紙?jiān)诹硪欢擞梦堅(jiān)诹硪欢宋侨旧鶆。綜上所述:制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟,操作順序是④→③→①→②。

2步驟②表示用染色,用的液體應(yīng)為碘液,目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色,便于觀察。步驟④表示滴加液體,滴加的液體是清水,目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài)。

3細(xì)胞核是遺傳信息庫,細(xì)胞核中含有染色體,染色體是容易被堿性染料如碘液染成深色的物質(zhì),因此經(jīng)過染色的細(xì)胞,變化最明顯的、被染成黃褐色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。

4植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分含有),近似長(zhǎng)方形,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,近似圓形。據(jù)圖可知,表示洋蔥表皮細(xì)胞的是A圖;人的口腔上皮細(xì)胞是D圖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】植物葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 線粒體 B. 葉綠體

C. 細(xì)胞核 D. 線粒體和葉綠體

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【題目】如圖 為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度單位:LX)對(duì)某種植物光合作用 強(qiáng)度的影響曲線,通過對(duì)曲線的分析,不能由此得出的結(jié)論是( 。

A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

B. A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明光照強(qiáng)度是影響光合作用的因素

C. 該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體,可進(jìn)行光合作用

D. B點(diǎn)和C點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧模式圖,已知圖中A為人體某塊肌肉。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)、寫出圖中五個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱。

A B C D E

(2)、該結(jié)構(gòu)是人體神經(jīng)系統(tǒng)完成 活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

(3)、神經(jīng)沖動(dòng)在該結(jié)構(gòu)內(nèi)的傳播方向是 (用字母和箭頭表示)。

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【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞器官組織人體

B.細(xì)胞器官組織體系人體

C.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體

D.細(xì)胞組織器官個(gè)體

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【題目】人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括( )

A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D.細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈.上圖的食物網(wǎng)中有多條食物鏈,請(qǐng)寫出其中任意一條完整的食物鏈
(2)如圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是 , 無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要是通過這些生產(chǎn)者的作用進(jìn)入食物鏈.
(3)當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié),因此,能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級(jí)遞減.據(jù)此推測(cè).圖中儲(chǔ)存能量最少的生物種類應(yīng)該是
(4)該森林生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì) , 但食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量 , 森林植被得以恢復(fù).生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種能力,克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響,維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).

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【題目】分析如圖所示四個(gè)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實(shí)驗(yàn),利用__裝置。

(2)裝置②中試管里冒出的氣體是___。

(3)裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的___作用。

(4)裝置④實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:試管中澄清石灰水變___。此實(shí)驗(yàn)證明植物呼吸作用產(chǎn)生了______氣體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來源是

A一半來自父方、一半來自母方

B一半以上來自父方,一半以下來自母方

C一半以下來自父方、一半以上來自母方

D與父親相似的人,來自父方多,與母親相似的人,來自母方多

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