【題目】每種食物都含有六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究溶液濃度大小對(duì)植物吸水或失水的影響,某同學(xué)選用新鮮的蘿卜,切取甲、乙兩根大小粗細(xì)相等的長(zhǎng)條,分別放在濃鹽水和清水中。根據(jù)蘿卜條發(fā)生的變化判斷:( )
A.甲蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞吸水
B.甲蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞失水
C.乙蘿卜條在清水中浸泡后細(xì)胞失水
D.乙蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞吸水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖,圖乙是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖甲中①是______血管,理由是該血管的管壁較________。②是_______血管,血液在該血管內(nèi)流動(dòng)的速度________。
(2)圖乙中的Y氣體是_________。
(3)圖乙中的血液是在________血管內(nèi)流動(dòng),該血管壁是由________層上皮細(xì)胞構(gòu)成。
(4)寫(xiě)出血液在這三種血管之間流動(dòng)的方向:______→______→______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生物圈范圍的是
A. 大氣圈、水圈和巖石圈的表面
B. 大氣圈底部、水圈和巖石圈
C. 大氣圈、水圈和巖石圈
D. 大氣圈底部、水圈大部和巖石圈表面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀表分析題
下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)認(rèn)真讀表分析回答:
特征 | 父親 | 母親 | 兒子 |
眼瞼 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
卷舌 | 能卷舌(Rr) | 能卷舌(Rr) | 能卷舌 |
(1)調(diào)查表中的雙眼皮和單眼皮,在生物學(xué)上稱(chēng)為一對(duì) .
(2)兒子的有些特征與父親相同,有些特征和母親相同,這種親子代相似的現(xiàn)象,在生物學(xué)上叫做 .
(3)人的卷舌性狀由一對(duì)基因控制,卷舌是顯性,用 “R”表示,不卷舌是隱形,用“r”表示,調(diào)查表中兒子能卷舌的基因組成是 和 .這對(duì)夫婦 (能、不能)生出不能卷舌的孩子。
(4)通過(guò)禁止近親結(jié)婚,婚前檢查、遺傳咨詢(xún)等措施,能降低 病的發(fā)病率,從根本上改善人口素質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地采用人工浮床(如圖)治理水體污染,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 植物通過(guò)根尖分生區(qū)吸收含氮、磷等元素的污染物,凈化水體
B. 植物根系上吸附的細(xì)菌、真菌,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
C. 圖中包括一條食物鏈:植物→食草魚(yú)→野鴨
D. 人工浮床通過(guò)遮擋陽(yáng)光,抑制浮游藻類(lèi)的生長(zhǎng)繁殖,能防止水華
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)殼孵化小雞的實(shí)驗(yàn)通過(guò)可視化的方法證明了一枚受精卵可以在適應(yīng)的環(huán)境下發(fā)育成為 一個(gè)個(gè)體。以下關(guān)于受精卵發(fā)育為小雞的過(guò)程的敘述不正確的是 ( )
A.受精卵發(fā)育過(guò)程中血液和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B.小雞個(gè)體的雞翅細(xì)胞中含有線粒體,是細(xì)胞能量工廠
C.孵化出的無(wú)殼小雞個(gè)體主要由肌肉組織、保護(hù)組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織構(gòu)成
D.從受精卵成長(zhǎng)為小雞個(gè)體,包含細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂和分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述中,你認(rèn)為哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()
A. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B. 生物圈包括大氣圈的底部,水圈的全部和巖石圈的表面
C. 生物圈是由全部的動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌和病毒等組成的
D. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境共同構(gòu)成生物圈
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