【題目】人體發(fā)育的起點是（ ）
A.卵細(xì)胞
B.受精卵
C.胚胎
D.剛出生的嬰兒

【答案】B
【解析】解：人體的生長發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程．人體的發(fā)育包括兩個過程，一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟的胚后發(fā)育階段．卵細(xì)胞不能進行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才是人體發(fā)育的起點．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．不能說人體發(fā)育的起點是胎兒或嬰兒．
故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙三條曲線分別表示三種營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)）在消化道中被消化的情況，A、B、C、D、E、E分別表示消化道的不同部位，請據(jù)圖回答：

（1）圖中表示淀粉化學(xué)性消化過程的曲線是_____。

（2）由圖可知，淀粉開始消化的部位是_____，最終消化的部位是_____。

（3）蛋白質(zhì)開始消化的部位是_____，最終消化的部位是_____。

（4）脂肪開始消化的部位是_____。

（5）從圖中看，營養(yǎng)物質(zhì)主要在[D]_____（填消化器官名稱）中被消化，基本沒有消化功能的部位[B]是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作面包時常常會加入適量的酵母菌，這樣做的目的是（　�。�
A.使面包更加香甜可口
B.使面包軟硬適宜
C.增加了面包的營養(yǎng)
D.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳使面包暄軟多孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請?zhí)顚戯@微鏡有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱：

①

②

④

⑤

⑦

⑧

⑩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要（ ）
A.一定的水分
B.充足的空氣
C.適宜的溫度
D.適度的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請回答：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：[1]_____，[2]_____，[3]_____，[4]_____，[5]_____．

（2）這樣的關(guān)節(jié)既靈活又牢固．其中，使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[_____]（填數(shù)字）關(guān)節(jié)軟骨和[2]中的_____，它們能減少運動時兩骨之間的摩擦；使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[_____]（填數(shù)字）關(guān)節(jié)囊，它使兩骨緊密地聯(lián)系起來，在關(guān)節(jié)的周圍還有韌帶等，增強了關(guān)節(jié)的牢固性，常體育鍛煉時它還能增厚，使關(guān)節(jié)更加牢固．

（3）我們通常所說的脫臼是指[_____]從[_____]中脫落的現(xiàn)象．（填數(shù)字）

（4）寫出自己身上的一個關(guān)節(jié)_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察裝片時，物像位于視野的左上方，要使物像移到視野的中心，裝片移動的方向應(yīng)該是（　�。�
A.右下方
B.右上方
C.左上方
D.左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題。

2019年草地貪夜蛾（如圖）入侵我國，近20個省遭受蟲害。草地貪夜蛾幼蟲啃噬植物葉片，并可在土壤或所危害的植物上化蛹，成蟲可大量產(chǎn)卵并飛行傳播。由于產(chǎn)生抗藥性，化學(xué)防治對草地貪夜蛾已逐漸失去效果�？茖W(xué)家利用白僵菌殺滅蟲卵，利用蠋蝽捕食成蟲，對草地貪夜蛾有較好的防治效果。

（1）下列各項，能正確描述草地貪夜蛾的有：___。

①屬于節(jié)肢動物 ②屬于脊椎動物 ③運動器官是足和翅 ④身體分頭部和腹部

（2）草地貪夜蛾的發(fā)育過程屬于___，判斷理由是___。

（3）白僵菌屬于真菌，它的孢子可萌發(fā)產(chǎn)生大量___及分泌物，使害蟲致死；以食物鏈“A→B→C”表示蠋蝽的防治作用，食物鏈中代表蠋蝽的是___。

（4）在化學(xué)防治中，通過自然選擇保留的草地貪夜蛾具有___的特點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知藥物X對細(xì)胞分裂有促進作用，藥物Y可抑制藥物X的作用。技術(shù)人員將小鼠上皮細(xì)胞均分為甲、乙、丙三組，培養(yǎng)過程中甲組不加藥物，乙、丙組進行不同處理，并定時測定細(xì)胞數(shù)。根據(jù)實驗結(jié)果圖（如圖），推測乙、丙組的處理是（　�。�

A.乙組在A點加入X，在B點加入X

B.丙組在A點加入Y，在B點加入X

C.乙組在A點加入X，在B點加入Y

D.丙組在A點加入X，在B點加入Y

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